专题：云南的歌会教学设计
-
云南歌会教学设计[精选合集]
作者姓名 王开俊 学校名称 贵州省都匀市奉合中心校 课题组成员姓名 许玉葵 学校地址 贵州省都匀市奉合水族乡联系电话 固定电话：0854-8527024 移动电话：*** 论文内容
-
云南的歌会教学设计
《云南的歌会》教学设计 作课人：马丽霞 一、学习目标 1、整体感知文章内容，体会云南少数民族歌会习俗。 2、理解三种不同场合歌会的方式及在写作手法上的不同。 二、了解作者
-
《云南的歌会》教学设计
《云南的歌会》教学设计 《云南的歌会》教学设计1 教学目标知识与能力目标1、积累字词。2、朗读课文，整体把握课文内容，了解云南歌会的三种形式和特点。3、揣摩品味语言，体会文
-
云南的歌会教学设计
《云南的歌会》教学设计 教学目标： 1、整体感知课文，了解三种不同场合的歌会。 2、品读作品语言，通过多种形式的展示，培养学生对语言的赏析能力。 3、感受作者情怀，感受云南歌会
-
云南的歌会教学设计
《云南的歌会》教学设计 教学设想：教学目的 1．分析本文结构，理解散文特点。 2．感知文章内容，体会云南少数民族的歌会习俗的文化知识。3．识记并理解积累文中的生字生词。4．体会沈
-
《云南的歌会》教学设计
教学目标： 知识与能力： 了解云南的歌会，感受当地浓郁的民族风情。 过程与方法：朗读，品味，拓展延伸，加深对课文的理解。 教学重点：理解课文所写的三种场合中唱歌的不同情境，体会内容和
-
《云南的歌会》教学设计
《云南的歌会》教学设计 教学目标： 1、积累掌握“蹲踞、酬和、熹微、譬喻、淳朴、即物起兴、引经据典、悠游自在、龙吟风哕”等字词的读音、意思。 2、了解沈从文及其作品； 3
-
云南的歌会教学设计
《云南的歌会》教案设计 枫江中学 肖梅清 【学习目标】情感与态度——感受作家笔下美好的生活。 知识与能力——品读、赏析、学习文中的人物描写、环境描写、场面描写及其
-
云南的歌会教学设计
16．云南的歌会 茨河镇中心学校 闫风敏 【教学目标】 1．知识与能力：有感情地朗读课文,了解云南歌会的特点。学习运用多种表达方式描写人物的方法。 2．过程和方法：通过小组合作探究
-
云南的歌会教学设计
《云南的歌会》教学设计 张克 教学目标及重点、难点 知识与能力目标：了解云南歌会的三种形式。 过程与方法目标： 通过教师引导，同学间合作学习，体会云南歌会的美。 情感态度价
-
云南的歌会教学设计
教学设计 教学目标 1、知识目标：有感情地朗读课文，整体把握文章的内容。揣摩品味文章的人物描写，环境描写，场面描写。 2、能力目标：引导学生朗读，品味，赏析，感受文章浓厚的乡土气息
-
《云南的歌会》教学设计
《云南的歌会》教学设计 【教学目标】 １、知识目标： ⑴积累词语，掌握“蹲踞、酬和、熹微、譬喻、淳朴”等词的读音、字形、词义，学习运用“即物起兴、引经据典、悠游自在、龙吟
-
《云南的歌会》教学设计
《云南的歌会》教学设计 教学目标： 、能通过阅读课文，了解云南歌会的特点。 2、能结合《记忆中的云南跑马节》原文中的关键语句，通过对课文中重点句段的研析，深入体会云南的歌会
-
《云南的歌会》教学设计[合集5篇]
《云南的歌会》说课稿 各位评委，我说课的课题是，语文八年级下册第四单元第十六课《云南的歌会》 下面，我将从教材分析，教学方法、手段、学法指导以及教学过程的设计方面对本课的
-
云南的歌会教学设计（5篇模版）
主题单元教学设计 主题单元标题 关注民俗，了解民生与民间文化，感受普通百姓内心中的人性光辉 作者姓名 所属单位 联系地址 联系电话 电子邮箱 邮政编码262700 学科领域 （在内打
-
李青《 云南的歌会 》教学设计
《云南的歌会》教学设计 西安市二十三中学李青 一、教学目标 1、感受歌会，品味言语情味，通过人物描写的手法了解人物的特点。 2、在独特的民族文化生活中领略人情风俗之美， 3、
-
《云南的歌会》教学设计26
制作人 王艳梅 教学目标1、情感、态度与价值观：感受作家笔下美好的民族风情，培养学生热爱民族文化的情感。2、知识与能力：引导学生品读、赏析文中人物描写、环境描写和场面描写
-
《云南的歌会》教学设计（精选5篇）
《云南的歌会》教学设计 教学目标： 、能通过阅读文，了解云南歌会的特点。 2、能结合《记忆中的云南跑马节》原文中的关键语句，通过对文中重点句段的研析，深入体会云南的歌会的真
