专题：一年级gkh教学反思
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一年级gkh教学反思5篇
gkh教学反思 9月17日，我在组内讲了《gkh》这节研究课。根据低年级学生的年龄特点，我觉得拼音教学只有激发起学生的积极性，让他们主动参与学习活动，有了亲身的情感操作体验，他们才
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gkh教学反思
《gkh》教学反思 低年段的拼音教学脱离脱离现实生活，所以在教学枯燥喝乏味，学生学起来也不太感兴趣。所以在本课堂上，我在教学中创设秋游的情境，吸引学生的学习兴趣。以一张图片
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gkh教学反思
汉语拼音《gkh》教学反思: 在教学声母gkh时，我指导学生联系口语的读音体会字母的发音方法。我让大家先观察图画，然后找学生说说图上画的是什么? 学生先通过听，发准了“鸽子”
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《gkh》教学反思
《gkh》教学反思 1 本着“兴趣是学习最大的动力”，我紧紧地围绕着学生的“趣”而展开一系列的教学。首先，我借助情境图激发学生积极探求知识的兴趣，让他们用几句话说说图上画
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gkh教学反思
gkh教学反思 gkh教学反思1 《gkh》是汉语拼音教学第二单元的第一课，学生通过学前教育，已对汉语拼音有所掌握，经过第一单元的学习，也对如何学习拼音有了初步的了解，因此在设计本节
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一年级gkh教学设计
gkh 教案内容： 教学要求 1 学会ɡｋｈ3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2 能正确拼读方框内ɡｋｈ与单韵母组成的6个音节，能看图读带调音节和拼音词。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课
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一年级GKH教学设计
汉 语 拼 音 g k h 教 学 设 计 林泉完小左婧 【教学目标】1、学会g k h三个声母，读准音，记清形，正确书写。 2、读准g k h与单韵母相拼的音节。 3、了解拼音对学习普通话的
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gkh教学反思（精选5篇）
《gkh》教学反思 拼音教学比较的枯燥，脱离现实生活，学生不太感兴趣，但把它们放在实际情境中就完全不同了。我在教学声母gkh的读音时，先通过情境导入激发学生的兴趣，导入到新课gk
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gkh 教学反思（精选5篇）
《gkh》教学反思 为期三天的听课结束了，虽然本次常规听课，主要是看一年级的习惯养成情况，但是教学也不可忽视。 课前准备的时候我的设计是先复习声母、韵母，再根据故事情节引出
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gkh的教学反思
gkh的教学反思 gkh的教学反思1 巴金的《鸟的天堂》是一篇脍炙人口的文章。文中描写动静结合，韵味十足，遣词造句精妙准确，表达感情充沛细腻，的确是一篇培养学生语感的好文。今年，
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gkh教学反思（5篇）
gkh教学反思
一、观察挂图引导说话
我利用小哥哥和小弟弟在河边把蝌蚪送回家的插图引入，让他们仔细观察图画，然后再回答问题。在问题设计上，我也设计得很有坡度，分别是三个问题 -
拼音教学gkh教学反思
拼音教学gkh教学反思
拼音教学gkh教学反思1
本着“兴趣是学习最大的动力”，我紧紧地围绕着学生的“趣”而展开一系列的教学。首先，我借助情境图激发学生积极探求知识的兴趣，让 -
一年级汉语拼音gkh教学设计
一、教学目标知识与能力： 1．学会g、k、h三个声母，读准音，认清形，正确书写。 2．学会g、k、h与单韵母相拼的音节。 3．初步掌握三拼连读的拼音方法。 4．认识五个生字，会读儿歌。过程与方
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汉语拼音gkh教学反思（推荐阅读）
汉语拼音gkh教学反思 2012——2013一年级第一学期 王琳 《语文课程标准》提出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”这是很有见地的。针对一年级学生的年龄特点，本着“让
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小学一年级拼音gkh教学设计[范文大全]
备课人： 课题：g、k、h教学 第一课时 课型：新授课 课时：两课时 教学目标： 1、学会g、k、h三个声母，认准字形，发音准确。 2、读准三个声母与单韵母相拼的音节和它们的四个声调。 3、
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一年级语文gkh课件
学会ｇ、ｋ、ｈ3个声母，读准音，认清形，正确书写。以下是小编为您整理的一年级语文gkh课件相关资料，欢迎阅读！教学目的：1、学会g、k 、h三个声母，读准音，记住形。2、掌握g、k 、h和单韵母a
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一年级gkh教案（5篇）
g、k、h 教学目标： 1.学会g、k、h 3个声母，读准音，认清形，正确书写。 2.读准g、k、h与单韵母相拼的音节。 3.初步掌握三拼连读的拼音方法。 重点难点： g、k、h的发音、三拼音节的
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一年级拼音gkh教案
一年级拼音gh教案 编写者 第 教时教学内容 《gh》 设计理念1．童话中漫游，情境中体验，心灵中融合。将枯燥乏味的拼音教学内容贯穿在童话故事之中，借助情境激发学生积极探求知识的
