专题：一年级认识时钟反思
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《认识时钟》教学反思
《认识时钟》教学反思 《认识时钟》教学反思1 此次活动共分三课时完成，通过先认识整点、半点，再自制时钟和进行拨钟和记录的游戏比赛活动，大大降低了全班孩子认识时钟的难度。
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《认识时钟》教学反思
《认识时钟》教学反思 【活动设计背景】 在大班数学课程计划里，“认识时钟”是幼儿学习内容之一。大班幼儿对于时间的概念已经有了初步的认识，但是还不够全面。大班幼儿每天的
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教案：认识时钟
数学活动教案 活动名称：认识时钟1 授课对象：大班幼儿 活动时间：30分钟 活动形式：集体教学 活动背景：本次活动是“我与时间交朋友”主题活动中的第二次活动，在上一次的活动中孩子们
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认识时钟教案（范文大全）
认识钟表教案 一、教学目标： 1.知识与技能引导学生在观察与对比中会认、读、写整时。 2.过程与方法在经历制表、认表、记录时间的过程中，感受数学的简洁美，并在这个过程中培养
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认识时钟教案
认识时钟 吴良平一、创设情境，初识钟表 1 同学们，你们喜欢看动画片吗？今天老师带来了一位老朋友，你们认识他吗，他叫叫什么名字。 2 孙悟空很聪明，可是这个学期他遇到了大麻烦，你
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认识时钟教案
《认识时钟》教学设计 教学内容：人教版数学一年级上册第84-85页。 教学目标： 1、使学生认识钟表的组成部分，知道时针、分针及钟面数字。 2、使学生结合生活经验学会看整时，并知
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认识时钟教案
认识时钟 远景中心小学 周东霞 活动设计背景 学前班的孩子具有很明显的学前幼儿的特点，他们注意力持续时间短，因而好动是他们的天性也是共性，他们最喜欢的是游戏、活动。数学活
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认识时钟教案
吴城镇中心幼儿园 大班数学教案《认识时钟》 大（1）班 执教者：沈莹 活动目标： 1.通过观察及幼儿自身的尝试活动来认识时钟，初步了解时针、分针之间的关系，掌握整点、半点并知道其
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认识时钟 教案
幼儿园大班数学活动 认识时钟王英英 活动目标： 1、感受时钟在人们生活中的用途。 2、初步了解时钟的表面结构及时针、分针的运转规律，学会看整点。 3、在活动中，激发幼儿观
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认识时钟教案
大班数学：认识时钟 第一组：陆怡、顾怡茜、王雨婷、骆辰芝、秦忆琳 活动目标：1、了解钟面的主要结构，知道时针分针的运转规律。 2、学会看整点和半点，能用数字表示时间，且将时间与
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认识时钟教案
活动设计背景幼儿园大班的小朋友马上要上小学了，为培养良好的作息习惯做准备。活动目标1、通过自己动手操作，更好的认识时钟。2、学习认识整点和半点。3、大胆说出自己的理解
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《认识时钟》说课稿
《认识时钟》说课稿7篇作为一位优秀的人民教师，就有可能用到说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过说课稿吗？下面是小编精心整理的《认识时钟》说课稿，
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认识时钟半点
大班数学活动：认识半点 执教者：张倩 活动内容：认识时钟半点 活动目标： 1、 进一步了解时钟的表面结构及时针、分针的运转规律，学会看半点。 2、在动手操作中和游戏中具备认识整
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数学教案：认识时钟
数学教案：认识时钟 一、教学目标： 1.认识时钟，知道钟面上有1~12个数字以及它们的位置，能辨认时针、分针。 2.认识整点和半点，能正确辨认。 二、教学准备： 时钟一只，一个圆。 三、教
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认识时钟教案
大班《认识时钟》教案 一、活动目标： 1. 认识钟面上的数字与指针表示的意思,学会看整点和半点. 2.了解时间与生活学习的关系. 二、活动过程： （一）、谜语导入，激发兴趣 师:小朋友，
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认识时钟半点
认识时钟半点 活动目标： 1.进一步了解时钟的表面结构及时针、分针的运转规律，学会看半点。 2.在动手操作和游戏中具备认识整点和半点的能力。 3.珍惜时间，养成按时作息的好习惯
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大班数学《认识时钟》教学反思
活动片段：这是一个大班数学活动——《认识时钟》，活动一开始该教师就以时钟博物馆馆长的身份，向幼儿展示了各种各样的时钟……老师在请幼儿观察并提问幼儿这些时钟的相同点之后
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幼儿园中班教案《认识时钟》及教学反思（精选合集）
中班教案《认识时钟》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿在活动中，激发观察周围事物和探索问题的兴趣，引导幼儿认识时钟，知道时针、分针的名称，初步了解时针、分针的
