专题：一年级数学下册总复习
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人教版一年级数学下册总复习教案
人教版一年级数学下册期末总复习教案 100以内的加法和减法的复习复习内容： 100以内的加减法、整十数加减整十数、两位数加减一位数和整十数。 复习目标：1、通过自主分类与
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人教版数学一年级下册总复习（A卷）A卷
人教版数学一年级下册总复习（5）A卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、按要求回答。(共5题；共13分)1.（3分）数一数。（1）_______（2）_______（3）__
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人教版一年级数学下册总复习教案
第八单元 总复习第一课时 20以内退位减法 复习目的： 1．复习20以内退位减法的算法，能正确迅速地口算20以内退位减法． 2．通过复习结合加、减法含义分析应用题的数量关系，正确进行计
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八、一年级数学下册《总复习》教学设计
八、总复习第一课时：复习100以内数的认识及加减法 教学内容：教材第92～93页及相关练习。 教材分析：“成长小档案”是对全册教材的复习与整理，包括对数学知识的整理和对学习中有趣
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人教版数学一年级下册总复习（5）A卷
人教版数学一年级下册总复习（5）A卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、按要求回答。(共5题
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人教版数学一年级下册总复习（5）A卷（A卷）
人教版数学一年级下册总复习（5）A卷（A卷）小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、按要求回答。(共5题；共13分)1.（3分）数一数。（1）_______（2）_______
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新人教版一年级数学下册总复习教案[最终定稿]
孝昌县实验小学新人教版一年级数学下册总复习第一课时 整理与复习一、教学目标： 1.借助“搭桥”游戏，使学生回顾全册知识框架，初步感受复习方法。 2.在与同伴的交流中整理知
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新人教版一年级数学下册总复习教案
中港英文学校 谭文珍 数学一年级下册 第一课时 整理与复习（教学内容：一年级数学上册第92页） 一、 教学目标： 1.借助“搭桥”游戏，使学生回顾全册知识框架，初步感受复习方法。 2.
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人教版一年级数学下册总复习教案（精选5篇）
一年级数学下册期末总复习教案 第一课时：100以内的加法和减法的复习复习内容： 20以内的加减法、整十数加减整十数、两位数加减一位数和整十数。 复习目标：1、通过自主分类与梳
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人教版一年级语文下册总复习
识字一 要求：以下内容要求背诵默写 春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水丁冬 百花齐放 百鸟争鸣一、柳树醒了 要求：以下内容要求背诵默写 春雷跟柳树说话了，说
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一年级英语下册总复习教案
小学一年级第二学期英语总复习教案
Unit 1：
uncle舅舅aunt阿姨grandmother奶奶 grandfather爷爷
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人教版数学一年级下册总复习（5）B卷
人教版数学一年级下册总复习（5）B卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、填一填。(共1题；共1
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人教版数学一年级下册总复习（4）B卷（A卷）
人教版数学一年级下册总复习（4）B卷（A卷）小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、看图填空。(共1题；共4分)1.（4分）看图填空。（1）_______个十和___
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人教版数学一年级下册总复习（C卷）B卷
人教版数学一年级下册总复习（4）B卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、看图填空。(共1题；共4分)1.（4分）看图填空。（1）_______个十和______
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人教版数学一年级下册总复习（5）B卷（A卷）
人教版数学一年级下册总复习（5）B卷（A卷）小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、填一填。(共1题；共1分)1.（1分）0.74元=_______元=_______分36
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新北师大版数学一年级下册教案总复习
总复习1.经历对本学期各个领域所学知识进行梳理的过程，初步养成回顾与反思的良好习惯。采用多种形式理解数的意义、加减运算的意义，初步感受加减运算的区别和联系。 2.进一步
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最新人教版一年级下册数学第八单元总复习教案
第八单元：总复习第一课时 单位：荣和完小 授课人：刘志军 时间： 教学目标 教材中安排了4道题，着重复习100以内数的顺序、数位表、数的组成和数的大小。复习时，可以引导学生回忆本学
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一年级数学上册总复习教案
第九单元总复习 本单元的复习包括本册所学的主要内容。共五部分：20以内的数，20以内的加法和10以内的加减法，认识图形，认识钟表，用数学。总复习的编排注意知识间的内在联系，便于在
