专题：一年级识字语文的论文
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一年级语文识字教学论文
一年级语文识字教学论文 一年级识字、写字教学是语文教学的一项重要任务。新课标在识字、写字方面，实行“认写分开”、“多认少写”，提出“会认、会写”两种要求，这对培养学生
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一年级语文识字教学论文（最终五篇）
一年级语文识字教学论文在日复一日的学习、工作生活中，许多人都有过写论文的经历，对论文都不陌生吧，借助论文可以有效训练我们运用理论和技能解决实际问题的的能力。为了让您在
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一年级识字教育论文
一年级识字教育论文语文教学离不开听说读写,一年级的识字写字更是基础。历来的语文教学大纲都很重视识字教学，也都把它列为低年级的教学重点,由此看来,打好低年级识字基础尤
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一年级语文识字教学研究
一年级语文识字教学研究 字是阅读和写作的基础，是语文教学的一项重要任务。新课标在识字方面，实行“认写分开”，提出“认识”、“学会”两种要求，在第一学段明确提出要“多认少
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一年级语文识字教学研究
《一年级语文识字教学研究》课题结题报告 一、 课题的提出 字是阅读和写作的基础，是语文教学的一项重要任务。新课标在识字方面，实行“认写分开”，提出“认识”、“学会”两种
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浅谈一年级语文识字教学方法（大全）
浅谈一年级语文识字教学方法 双捷中心小学：林俏玲 摘要：《语文课程标准》指出：识字教学是小学低年级语文教学的重点，也是阅读和习作的基础。识字教学应结合儿童的认识特点和心理
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一年级语文识字一
识字一 第一课时 教学要求： 1.学会10个生字，两根绿线内的4个字只识不写。2.认识9种笔画。 教学重点：学会10个生字，认识9种笔画。 教具：生字卡片 教学过程：一、兴趣导入 小朋友，学
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浅谈一年级语文识字教学
浅谈一年级语文识字教学 识字是写作和阅读的基础，也是学习能力的基础。小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主，刚刚入学的一年级学生，一打开课本就是大量的、抽象的识字
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浅谈一年级识字教学论文（整理4篇）
篇1：一年级语文识字教学论文一年级语文识字教学论文一年级语文识字教学论文一年级识字、写字教学是语文教学的一项重要任务。新课标在识字、写字方面，实行“认写分开”、“多
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小学一年级识字教学论文[最终定稿]
浅谈一年级识字教学 识字是1—2年级的教学重点。一年级第一册教材要求学生掌握的生字比原来的旧教材数量增加了230个，而且要求更高。不仅要求学生在课文中能够会读，还要求学生
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浅谈小学语文一年级识字教学
浅谈小学语文一年级识字教学孤山九年制学校杨琴识字是阅读和写作的基础。识字教学的改革直接决定着阅读和写作教学的改革，而且还直接影响着其它学科的教学。所以低年级的识字
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一年级语文识字教学心得体会
教学心得
2009年9月我有幸教一年级语文，通过一段时间的识字教学我感受颇深，低年级的识字教学看起来很容易，其实并不然。
首先，作为一名小学老师要有耐心，做一名爱学生的老师，心中 -
一年级语文识字教学反思
一年级语文识字教学反思 一年级语文识字教学反思1 前几天，我执教了苏教版一年级上册的《识字5》，这个单元侧重的是词串教学，而本课就是由一组与大海有关的词语串成的韵文。我结
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小学语文一年级识字教学初探
小学语文一年级识字教学初探 中国汉字承载着6000多年来的中华文明，是中华民族智慧的结晶和无价的瑰宝。在几千年的发展历程中她以顽强鲜活的生命力，在求变求新中始终保持着自
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浅谈小学一年级语文识字教学方法
浅谈小学一年级语文 《语文课程标准》针对一年级识字量大的特点提出了十分明确的学习目标。目标的提出，顺应了新课程要求改变过去那种学生死记硬背、被动学习的现状，倡导培
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一年级语文识字教学案例
识字教学案例 新矿小学 吕玮 一、谈话激趣，看图导入 1.夏天就要到了，在这美丽的季节里，小动物发生了哪些有趣的事情呢？我们一起去看看吧。 2.（出示夏季风景图）快来找找这些小动物
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一年级语文识字教学随笔
一年级语文识字教学随笔 王家镇中心小学 张雪晶 一年多的新教材教学，使我惊讶于其内容的新颖，识字编排上的形式多样。下面我就一年来的识字教学进行反思。 一、培养学生主动
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一年级语文识字教学随笔
抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。一年级语文识字教学随笔张静 一年多的新教材教学 使我惊讶于其内容的新颖 识字编排上的形式多样 同时又为一年级上下册要认识700多
