专题：一年级下册数学第五周
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一年级数学下册第五单元测试题
篇一：一年级数学下册第五单元测试题（青岛版）一、口算。80-30=89-7=62+7=71-8= 53-6= 79+2=7-6+40= 70+18-60=72+6-40= 30+39+5=二、想一想，填一填。1.9个十和5个一组成的数是 ，它
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一年级数学下册第五单元试卷分析
一年级数学下册第五单元试卷分析一年级范菊英 一、试卷分析：1、成绩分析： 本次参考41人，及格39人，优秀35人， 3人不及格，80分以3人下高分率不太理想。2、试卷分析： 本张试卷共有
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苏教版一年级下册数学第五单元测试卷（下册）
班级2016～2017学年第二学期姓名一年级 数学 第五单元测试成绩_________一、填空（每空1分，共33分）1、选择“元、角、分”填在里。一个茶叶蛋2。一支铅笔5。一本画册15。一块橡
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苏教版一年级下册数学第五单元 05
小学一年级数学第五单元测评卷学号班级姓名成绩等第_____一、在里填上合适的数。(15分)1、一张可以换个。2、1张可以换张和张或者1张可以换张和张。3、一张可以
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苏教版一年级下册数学第五单元试卷
苏教版小学数学一年级（下册）第五单元试题一、连一连。（每线1分，共12分）1．1元5角100元1角20元10元5元50元2.20元5元10元5角二、填一填。（每空1分，共34分）1.一角一角地数，10张一角是（）元。
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最新人教版一年级下册数学第五单元教案
第五单元：认识人民币 第一课时认识人民币 单位：荣和完小 授课人：刘志军 时间： 教学目标 1、认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分。 2、知道元、角、分之间的十进制关系，懂得1
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小学一年级数学下册第五单元测试题
一、填空。(1)、比一比。比多()比少()比多()比少()(2)在里填上“﹥、﹤、=”。37-73045+9535+677275-50203830+732-840-9(4)、请想一想，填一填。9比59小。78比70大。58比9大。9比
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小学五年级下册数学第五周综合练习
第五周综合练习
班级姓名
一、填空。
1、用铁丝焊接成一个长12厘米，宽10厘米，高5厘米的长方体的框架，至少需要铁丝厘米。
2、一个长方体的金鱼缸，长是8分米，宽是5分米，高是6分米，不 -
五年级数学下册第五周周末优化作业
第五周周末优化作业
班级___________姓名_____________
一、判断题
1. 物体的大小叫做物体的体积. ……………………………………………………………………()
2. 3x=x•x•x -
人教版五年级下册数学第五周周末作业
五年级数学第五周周末作业 班级姓名一、填空题。
1、在括号里填上适当的数
7.9立方分米＝（）立方厘米 8600平方厘米＝（）平方分米 980立方分米＝（）立方米 9.4立方厘米＝（）立方分米 2、一个正方 -
新人教版一年级数学下册第五单元教案
中港英文学校 谭文珍 数学一年级下册 第一课时 认识人民币（一） （教学内容：一年级数学上册第52-53页） 一、 教学目标： 1.认识各种面值的人民币，知道人民币的单位（元、角、分）及它们之
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人教版一年级(下册)数学第五单元--解决问题教案
解决问题 教学内容： 教材第58页内容 教学目标： 1、 能正确进行关于元、角、分简单的加、减计算； 2、 通过学习使学生知道有序罗列和尝试—调整策略是解决问题最基本的两种方法；
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一年级数学下册第五单元同步练习2
一年级数学下册第五单元同步练习2
1．填空。
8角＋5角＝角＝元角12角＝元角 28分＝角分1角1分＝分
10分＝角37分＝角分
18角＝元角8角7分＝分
10角＝元1角＝分2角6分＝分
2．计算。
5分＋3分＝分9角-3角＝角
8元＋1 -
人教版小学数学一年级下册第五单元教案
第五单元 认识人民币 第一课时 认识人民币（一） 教学内容： 教学目标 1、使学生认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分．掌握l元=10角，1角=10分，初步学会简单的化聚。 2、对学生进
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一年级数学下册第五单元 认识人民币 教案
第五单元 认识人民币 教材分析： 一、教学内容： 人民币的认识以及简单计算： 二、教材说明和教学建议： （一）变化及变化原因 1.将人民币的认识分为大面额、小面额两段认识，并大大简化
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人教版小学数学一年级下册第五单元教案
第五单元《认识人民币》教学设计
教学内容：数学书P46－P48例1、例2及“做一做”。
教学目标：
1．认识各种面值的人民币。
2．使学生认识人民币单位元、角、分，掌握1元=10角，懂得兑换人 -
一年级下册数学第五单元认识人民币教案
第五单元：认识人民币 单元教学内容：第五单元（认识人民币） 单元教材分析： 本单元的内容是：认识人民币的单位元、角、分和它们的十进关系，认识各种面值的人民币，能看懂物品的单价，会进
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一年级下册数学开放周教案5篇
三、摆一摆
大家刚才的表现真是太精彩了，老师想考考大家敢接受挑战吗？（敢）请看：出示第一组图形（多媒体出示例2）问：这是什么图形？（蓝色的正方体、橙色的圆柱）请问最后一个应该摆什么体？（圆
