专题：一年级语文小组合作
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一年级小组合作
一年级小组合作学习小组合作学习是以学习小组为基本单位，在小组成员间构建开放、包容的学习氛围，使成员相互激励，相互促进，充分发挥学生的主动性，让学生在学习过程中产生愉悦感，
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一年级语文小组合作学习总结
一年级语文小组合作学习心得 启东市新安小学 黄允娟 小组合作学习是一种重要的学习方式和教学组织形式，它对培养学生的合作意识、团队精神有着常重要的作用。 一直以来，我认
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一年级小组合作学习
一年级语文童话教学中的小组合作学习扬中市第二实验小学 董志芳 摘要：本文通过对小学童话教学在小学教材中的存在价值的分析，证明了童话在小学阶段中的重要性。又结合新课标
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一年级语文小组合作学习教学反思
一年级语文小组合作学习教学反思 说起合作学习刚开始我总是认为一年级的孩子还太小，自己还管不了自己，什么都不懂，根本不会合作。其实，专家研究证明这种观点是错误的。因为，在幼
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一年级小组合作组名
一年级小组合作组名、口号 进步猫 口号：我努力，我进步！ 棒棒熊 口号：我第一，我最棒！ 勇敢虎 口号：我勇敢，我向前！ 开心鸡 口号：我开心，我快乐！ 千里马 口号：千里马，争第一！ 勤劳牛 口号：我勤
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一年级数学小组合作教学计划
一年级数学小组合作教学计划 针对新课改的理念，在主体多元双向五环的指导下，运用小组合作学习，教师就要做好管理、导控、调整者。教师要把握好合作的程度，适时收拢学生的注意力，
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一年级语文小组合作学习经验交流 2[5篇模版]
一年级语文小组合作学习经验交流
大庄小学佘艳
新课改倡导了三大学习方式：自主、合作、探究。但在语文教学中怎样来运用合作学习，才能达到其真正的效果呢?根据学校的小组合作 -
语文小组合作学习总结
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不妨坐下来好好写写总结吧。如何把总结做到重点突
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语文小组合作学习工作总结
语文小组合作学习工作总结 近几年倡导的新的学习方式——自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。新课改提倡的小组合作学习
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小组合作学习“语文案例”
案例： 语文课上，我按照课堂教学设计布置学生开展小组合作学习。当我参与到学生的小组讨论中去时，学生的表现令我大吃一惊，他们很多时间在互相推诿 。你让他先说，他让她说说，并没
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小学语文小组合作学习
课题研究方案 小学语文小组合作学习
一、课题的提出
小学作文教学，一直是困惑学生及其家长和老师的一大难题。和许多科目的教学一样，长期以来，作文教学重模式，轻个性；重灌输，轻自 -
小学语文小组合作学习
小学语文小组合作学习小组合作学习在课堂教学中既可有效扩大学生的参与面，提高学生课堂活动的密度，有可充分发挥学生的主体作用，能使每一位学生的自主性得到张扬，同时有能培养
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语文小组合作学习心得体会
小组合作学习心得体会 平阴县龙山小学洪范分校 二年级3班 王文君 听了丁老师的潍坊学习心得，很有多收获，也觉得有很多好的办法值得学习。也想起“秋天到了，一群群大雁往南飞
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语文小组合作学习工作总结（精选）
语文小组合作学习工作总结近几年倡导的新的学习方式——自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。新课改提倡的小组合作学习，是
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关于语文小组合作的注意事项
关于初一语文小组合作中应注意的事项
一、时间分配问题：（由课代表或以上交纸条的形式配合完成）
（活动内容23分钟，小组总结及质疑难7分钟，课堂练习10分钟，课后作业及小组合作反思5分 -
小组合作
小组合作 语文新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式。小组讨论作为合作性学习的一种重要形式，可以激发学生的主动性，增强学生的参与意识，有利于培养学生的合作精神和竞争
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小组合作
小组合作——学生因你而改变
徐永娟
其实对于小组合作教学，早已心动了很久，只是从不敢贸然行动，因为有太多的未知，总觉得无论从心理上，还是从行动上，都还没做好准备，所以，我的课堂和 -
一年级语文识字教学中的小组合作学习（精选5篇）
一年级语文识字教学中的小组合作学习杭州市九莲小学 祝晓文 内容提要：新课程在杭州市已经全面铺开，“自主、合作、探究”是新教改的教学新理念。人教社一年级语文教材的最大
