专题：用数学教案和教学反思
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数学教案反思
《可爱的校园》。教材的知识简单易懂，大部分孩子都已认知。所以我认为，如何利用本课培养孩子良好的学习习惯、激发孩子学习数学的兴趣、以及掌握科学的学习方法，这才是最重要的
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青年教师教学反思 用
青年教师教学反思 高三语文 夏明 在这纷繁的课改大潮中，作为一名年轻教师，面对先进的教育理念，瞻前顾后不好，裹足不前不好，邯郸学步也不好。拥有可贵的灵魂思想，善于去伪存真，学会
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用数学教学反思
《用数学——金色的秋天》课后反思
《数学课程标准》明确将“解决问题” 列为课程目标领域，对于一年级学生而言，“用数学”的一系列教学内容是培养学生应用数学意识和解决问题 -
用数学教学反思
《用数学》教学反思
我在本节课教学中，根据一年级学生的年龄特点和认知规律，充分发挥多媒体课件的直观作用，创设了逼真的情境，化枯燥为生动，在图文声并茂中，呈现公园情景图，采用由 -
人教版小学数学一年级上册用数学教案及反思（合集）
教学设计 人教版小学数学上册第八单元 《用数学》教学设计 阿克苏市第七小学 人教版小学数学上册第八单元《用数学》教学设计 教学目标： 知识与能力：培养学生用所学
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幼儿园大班数学教案《用尺量一量》及教学反思[优秀范文五篇]
大班数学教案《用尺量一量》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿欣赏各种尺子(直尺、三角尺、卷尺等)，了解其不同的作用，初步了解和学习直尺的使用方法，萌发对测量的
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小班数学教案反思（定稿）
篇一：小班数学活动《比长短》教学反思 小班数学活动《比长短》教学反思 这节课我组织了数学活动《比长短》，本次活动的重点是通过三个活动环节，让幼儿感知的长短，学着比较长
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【最新】幼儿园数学教案反思
【最新】幼儿园数学教案反思 幼儿园数学教案反思(一)《认识时钟》 《认识钟表》这节课的目的旨在使幼儿认识时钟，能区分时针、分针，了解钟面上数字的排列规律，初步了解时针、分
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一年级数学教案及反思[本站推荐]
《两位数加一位数（进位）》教案教学设计 （一年级数学下） 教学目标（一）知识教学点 1、理解两位数加一位数相先把个位上的数相加。 2、掌握两位数加一位数的进位加法的口算方法。（二）
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二年级数学教案及反思
教案及反思 教学目标1.编制8、9乘法口诀，在探索中记住8、9的口诀，并能正确应用。 2.经历在情境中提出问题，解决问题的过程，发展应用的意识。 3.培养合作意识，体验数学学习乐趣
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《用方程解决问题》教学反思[范文模版]
《用方程解决问题》教学反思 《用方程解决问题》教学反思小学阶段用方程解决问题也是一个很重要的内容，最初学习简单的方程的时候，课本上就涉及到一些用方程解决的一些简单的
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《用数学知识解决问题》教学反思
《用数学知识解决问题》教学反思基于当前我校课堂教学现状，今天上午我在录播室呈现了一节信息技术与学科教学融合实例，虽然在课堂教学中还有些教学环节需要进一步提炼，其主要目
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《用百分数解决问题》教学反思（通用）大全
《用百分数解决问题》教学反思（通用6篇）在日常生活和工作中，课堂教学是重要的任务之一，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现
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用比例解决问题教学反思
用比例解决问题教学反思 用比例解决问题教学反思1 在教学用比例尺解决问题的过程中，针对课本上出现的两种问题，一类是已知比例尺和图上距离求实际距离，另一类是已知比例尺和实
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用方程解决问题教学反思
用方程解决问题教学反思 首先，在学用方程解决问题之前，必须让学生熟练理解方程的意义。1）把含有未知数的等式叫做方程。2）其中最关键的理解是，在等式的基础上含有未知数。 其次，要
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用百分数解决问题教学反思
用百分数解决问题—百分率教学反思
精河县一小何江华
这部分内容是在学生学过用分数解决问题和百分数的意义、百分数和分数、小数的互化的基础上进行教学的。主要内容就是求 -
《用百分数解决问题》教学反思
用百分数解决问题(二)
————新授课反思石志华 百分数的应用题是在学习百分数的意义和转化后进行学习的，通过解答比一个数多（少）百分之几的应用题，可以加深学生对百分数的认识 -
《用比例解决问题》教学反思
《用比例解决问题》 教学反思：余平《用比例解决问题》这部分内容是在教学过比例的意义和性质，成正、反比例的量的基础上进行教学的，这是比和比例知识的综合运用。教材首先说明
