专题：杨氏之子教学反思2
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《杨氏之子》教学反思
《杨氏之子》教学反思 《杨氏之子》教学反思1 一、由浅入深，授之以渔《杨氏之子》是小学生初次接触到文言文，对于五年级的学生来说难免晦涩难懂，又不好读，所以在自主性课堂模式
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《杨氏之子》教学反思
《杨氏之子》教学反思《杨氏之子》是小学五年级下册的一篇文言文，也是小学高年级阶段的第一篇古文，虽然行文简洁，不足百字，但古今字义不同，孩子们阅读起来有一定的难度。因此,如
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杨氏之子教学反思
《 杨氏之子》是人教版五年级第三组的一篇课文，该组课文以语言的艺术为单元主题，通过古今人物语言的艺术，展示了语言的魅力。这是一篇文言文，讲的是在梁国，有户姓杨的人家一个九
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《杨氏之子》教学反思
《杨氏之子》教学反思
《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。《杨氏之子》一文，讲述了梁国姓杨的一户九岁男孩机 -
《杨氏之子》教学反思
《杨氏之子》教学反思 感谢领导和老师们给我这样的机会和大家交流。让我在各位面前做教学经验介绍,我实在感觉自己有点班门弄斧。回顾自己在教学中点点滴滴，感觉并没有什么成
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杨氏之子反思
《杨氏之子》教学反思一、注重了学习方法的指导 《杨氏之子》选自《世说新语》。这是小学阶段第一篇文言文，在这堂课上我着重进行了理解文言文的方法指导。这是孩子们第一次
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《杨氏之子》教学设计2
《杨氏之子》教学设计2 教学目标： 1、正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文； 2、学会六个生子，以及新词； 3、能理解课文意思，体会语言地巧妙艺术； 4、能主动在生活中搜集、发现、
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杨氏之子教学反思（合集49篇）
篇1：杨氏之子教学反思《杨氏之子》是小学阶段接触的第一篇文言文，对于这样的文章，相信学生理解起来应该有一定的难度，即便是在课前预习阶段，学生读起来也很难，因为它不同于我们普
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杨氏之子教学反思（精选5篇）
杨氏之子》是小学生初次接触到文言文，对于五年级的学生来说难免晦涩难懂，下面是小编收集整理的杨氏之子教学反思，欢迎阅读参考！杨氏之子教学反思1《杨氏之子》是人教版五年级下
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《杨氏之子》教学反思[五篇模版]
《杨氏之子》教学反思《杨氏之子》是五年级下册第八组第一篇课文。选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。文章以精炼的笔触，勾
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杨氏之子教学反思（精选五篇）
《杨氏之子》教学反思
杨柏小学：赵淑贤
《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。《杨氏之子》一文，讲述了梁国姓杨的 -
《杨氏之子》教学设计及反思
10杨氏之子 1.会认3个生字，会写6个生字。流利地朗读课文，背诵课文。2.学习通过看注释、查阅资料、边读边想象等方法，感知文章大意，用自己的话讲述课文的意思。 流利地朗读课文
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杨氏之子教学设计及反思
《杨氏之子 》教学设计 （课前讲“罗斯福保守秘密”和“周总理妙答外国官员”的机智故事） 一、揭题释题 1、今天老师带大家去认识一位很会说话的小孩——出示课题，他是谁？ 2、用
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杨氏之子教学设计及反思
2、教学目标 1）、学习本课生字新词，能正确读写。能有感情的朗读课文，背诵课文，做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫，从反复诵读中初步感悟文言文中特殊的语言现象。2）、通过教师引
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文言文《杨氏之子》教学反思
《杨氏之子》是人教版五年级下册第三组的一篇课文，该组课文以语言的艺术为单元主题，通过古今人物语言的艺术，展示了语言的魅力。这是一篇文言文，讲的是在梁国，有户姓杨的人家一
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《杨氏之子》教学设计及反思
《杨氏之子》教学设计与反思 教材分析 课文《杨氏之子》是人教版小学语文五年级下册第10课。课文选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶
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《杨氏之子》教学反思（推荐阅读）
《杨氏之子》教学反思 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。课文很简单，简单到只有55个字；情节更简单，简单到只三
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《杨氏之子》说课稿教学反思
《杨氏之子》说课稿 一、说教材《杨氏之子》是人教版小学语文五年级下册第三单元的第一篇讲读课文。这个单元教学主题是“语言的艺术”，共四篇课文。通过学习文言文、剧本、
