专题：语文版七年级上册1
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七年级上册语文教案全集(2011人教版)1
人教版七年级上册语文教案（全） 1、在山的那边 学习目标： 1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵； 2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解
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七年级上册(语文)
中考总复习七上文言文 《童趣》 一、解释粗体字 1、私拟作群鹤舞于空中2、项为之强3、徐喷以烟（ ） 4、果如鹤唳云端5、以丛草为林6、盖一癞虾蟆7、方出神8、鞭数十9、二虫尽为
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七年级语文1
七年级语文试题1
一． 语言积累和运用（28分）
1．阅读短文，回答下列问题（4分）
我只是伫立凝望，觉得这一条紫滕萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在 -
七年级上册语文第四单元检测1专题
七年级上册语文第四单元检测题一．字迹清晰，卷面整洁（共2分）
二 、积累与运用（共33分 ）
1、下列词语中加点的字注音完全正确的一组是（3分）
Ａ．隐秘（ｍì）嶙峋（ｌíｎ）啜泣 （ｃｈｕî）憩息（ｑì）．．．．
Ｂ．凝望（ｎǐｎｇ） 迸溅（ｂìｎｇ） -
七年级上册语文教学工作总结最终版1
七年级语文教学工作总结 文白中学阳瑶 弹指一挥间，这个学期的教学工作终于结束了。本学期我担任七年级（138）班的语文教学工作，经过一个学期的辛苦努力，在学校各级领导的安排和指
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七年级语文上册 基础知识大全
一：字音字形 丰(fēng) 硕(shuò) 累(léi)累(léi) 痴(chī) 想沉(chén)甸(diàn)甸(diàn) 隐(yǐn) 秘(mì) 繁(fán)弦(xián)急(jí)管(guǎn) 凝(níng) 成(chéng)
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七年级上册语文教案
七年级上册语文教案 作者：番达 文章来源：网络共享 更新时间：2006-1-5 【字体：小 大】1、《在山的那边》 王家心 教学目标： 1、了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初
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七年级上册语文教案
七年级上册语文教案作者：番达 文章来源：网络共享 更新时间：2006-1-5 【字体：小 大】1、《在山的那边》 王家心 教学目标： 1、了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步
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语文七年级上册生字
语文七年级上册生字
一瞬（）间嶙（）峋（）眩（）啜（）泣收敛（）聒聒（）宽恕（）卑（）微唳（） 忍俊不禁（）濯（）洗行（）道树十姊（）妹 泯（）灭窖（）厄（）运猝（）然论（）语说（）愠（）陬（）邑（）曾参（）三省（）酝（）酿（）传（）黄晕（）髻（）芊芊（）黛（）色主宰（）挑（）磅（）礴（）
春华（）秋实匍（）匐（）澹澹 -
七年级上册语文基础知识[精选]
枣庄二十三中学 七年级语文复习导学案 课题《七年级语文基础知识》姓名：_________班级：____________
复习目标：（一）复习生字词。（二）复习文学常识。
一、给下列加点字注音或写汉字 -
七年级上册语文教学计划
七年级上册语文教学计划一、学期教材分析及教学目的和任务
教材分析
本书的单元布局改变了以往按文体安排单元的形式
教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求，更加注 -
七年级上册语文教学计划
七年级上册语文教学计划教材分析一、第一单元：学习这个单元，必须抓住如下要点：1、 整体把握课文内容，理清文章脉络。2、领会作者的写作意图，提炼文章主旨。3、联系自己的生活体验
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七年级语文上册 基础知识整理
七年级上册一、生字词（见后面练习）二、事例积累1、杏林子，女作家，12岁时染上类风湿关节炎，后来病情恶化。她忍着病痛的折磨，写了四十多个剧本和许多散文。2、居里夫人淡泊名利，工作
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七年级语文上册作者简介
七年级语文上册作者简介 1、莫怀戚 1951年出生，男，汉族。笔名周平安、章大明。中国作家协会会员。重庆人。1982年毕业于四川大学中文系。 现为重庆师范大学新闻学院教授。1994
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七年级上册语文教学计划
七年级上册语文教学计划15篇 七年级上册语文教学计划1 一、教材简析本书的单元布局改变了以往按文体安排单元的形式，教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求，更加注重
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2015—2016学年度七年级语文(上册)教学计划
2015—2016学年度七年级语文(上册)教学计划 北漳淮学校 张兵 一、指导思想 以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，落实常规工作，夯实基础。对于七年级学生一方面继续
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七年级语文上册词语汇总
七年级语文上册词语汇总 1《散步》信服xìn fú：相信并佩服。霎时shà shí：极短的时间,片刻。 嫩芽nân yá：刚萌发出的芽，非常娇嫩。形容刚出生而柔弱的生命。 分歧fýn qí:（
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七年级语文上册教学计划
七年级语文上册教学计划班级基本情况分析：
本人本学期担任七年级语文教学工作。本人应积极指导学生，使其能掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，形成听说读写的综合能力，具备
