专题：语文变色龙课堂实录
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《变色龙》课堂实录
《变色龙》课堂实录 孟范亮 课前师生交流：【幻灯1】 师：读了几遍？你都读懂了些什么呢？随便说。 （生说，师尽量不点评，了解学生解读程度） 师：有何问题？ （生说，适当板书：大衣的问题；赫留金的
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变色龙(课堂实录)
变色龙 一．引入课文 师：大家都知道《西游记》中的孙悟空，他神通广大，机智勇敢，令众多妖魔鬼怪望风而逃。那么，你知道他降妖除魔的决胜法宝是什么？ 生：金箍棒。 生：七十二般变化。
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八年级语文变色龙[合集五篇]
《变色龙》教案 教学目标 1．理解、积累“沉静、无精打采、异想天开、径自”等词语。 2．了解契诃夫的小说创作及本文的写作背景。 4．把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。 3．
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语文课堂实录（5篇材料）
《蜀道难》 【教学过程】一、导入 我们在初中学过李白的很多诗句，有——黄河之水天上来，奔流到海不复回 。黄云万里动风色，白波九道流雪山。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。飞
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变色龙范文
《变色龙》带给我们什么？——宁波市第四届语文优质课《变色龙》课例点评 发布人：许鹏浩 发布时间：2013-07-10 11:37:14 点击次数：3171 今天细细品味马晓奕老师执教的这堂《变色
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九年级语文变色龙教案3（范文）
教学目标: 1.学习通过对话刻画人物性格的方法。 2.认识沙俄统治的腐朽黑暗。 教学重点:课文用六次对话刻画奥楚蔑洛夫媚上欺下,看风使舵的性格特征。 教学难点:使学生认识奥
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初二语文变色龙教案[5篇材料]
初二语文变色龙教案设计 教案背景 √中学 学科：语文 1、面向学生： □2、课时：1课时 教学目标：1、理解警官奥楚蔑洛夫的人物形象及小说主题思想，训练学生整体感知课文的能力。 2、
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苏教版五年级语文变色龙教案
6．变色龙 一、教学目标 1.学会本课生字新词，理解词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解变色龙的外形特点及其生活习性,激发学生对动物、大自然的热爱，增强爱护动
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八年级语文《变色龙》校本练习
八年级（下）语文校本练习十九 《变色龙》 命题人：汤成荣审核人：李进完成时间：30分钟 班级：初二姓名：________ 一、基础题 1．下列加点字的注音无误的一项是（ ） A.欺瞒（mán）伶俐（líng）恐吓（x
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《漫游语文世界》课堂实录
《漫游语文世界》课堂实录 于英华 威海十三中 一、活动背景 生活中处处有语文。无论是读书看报与人聊天，还是听相声看电视逛商场，常规的或新奇的，别扭的或富有艺术的，只要留心观
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小学五年级语文《变色龙》教案（推荐五篇）
小学五年级语文《变色龙》教案 精品学习网小升初频道为大家收集整理了最及时、丰富的小升初信息资讯，希望小编整理的小学五年级语文《变色龙》教案，能够为大家解除疑惑。 变色
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五年上语文第6课《变色龙》
苏教版语文五年级上册第二单元 《变色龙》教学设计 大庆市乘风学校 张於 教材分析： 本课通过记叙发现变色龙，端详变色龙，放回变色龙的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们保护
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苏教版语文五年级上册变色龙说课稿
《变色龙》说课稿 各位老师： 大家好!今天，我说课的题目是《变色龙》，下面我将从教材、教学目标、教学重点、难点、教法和学法、教学过程、板书设计几个方面来对本课进行说明。
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《变色龙》剧本（模版）
《变色龙》剧本 时间：一天中午 地点：俄国某市场广场旁边（广场上一片寂静，一个人也没有，饭店和商店的门无精打采地敞着） 人物：奥楚蔑洛夫（以下简称“奥”）——警官，穿着崭新的军大衣，提
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《变色龙》读后感
《变色龙》读后感 《变色龙》读后感1 你见过“变色龙”吗?变色龙是一种蜥蜴类的四脚爬虫，能够根据四周物体的颜色改变自己的肤色，以防其它动物的侵害。最近，学了《变色龙》一课
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变色龙教案
变色龙 教学目标 1． 培养学生能用个性化的语言来表现人物性格，表现人物精神实质的能力。 2．领会文章的讽刺语言艺术。认识沙皇专制统治的黑暗腐败。 课时安排 2课时。 第一课时
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变色龙教案
《变色龙》教学设计 作者：冯茂军 第一课时 一、引入新课 先由学生从动物学角度简单介绍变色龙,.要求注意介绍变色龙的特点,怎么变以及变的作用,然后顺势引人新课。通过这一环
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《变色龙》读后感
《变色龙》读后感
《变色龙》是俄国短篇小说家契诃夫的作品，作品写于1884年。那时正在实行穷凶极恶的沙皇专制主义。作品讽刺、揭露的不仅仅是一个沙皇专制制度的高傲警官，而
