专题：语文教师如何听课评课
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语文教师如何听课评课
语文教师如何听课评课一、听课听课前要明确听谁的？为什么听？想解决什么问题？1、 要对学生的参与程度、学习态度、学习习惯有一定恰当的评价，非智力因素等2、 要注意环节，还要注意
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语文听课评课稿
语文评课稿 沭阳如东实验学校 徐银花 开学以来，我听了杜主任、冒爱玉、杨正龙、张建华、孙茂洲、刘燕、周迎年、陈怀龙、顾汉吕、祁燕、周丽娟、严主任等老师共21节语文课，收
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教师如何听课、评课
教师如何听课、评课 内容提纲：一、基本概念 ·什么是听课？ ·什么是评课？ ·听评课存在的问题二、怎样听评课？ ·怎样听课？ ·如何评课？ ·评课书面材料的几种写法三、案例观摩评
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教师如何听课和评课
教师如何听课和评课
学校工作以教学为中心，课堂教学是关键。看似平常，并不平常的课堂教学，蕴含着众多的教学规律。教与学、讲与练、主导与主体、学知识与学做人、学知识与提高 -
教师如何听课评课
学校工作以教学为中心，课堂教学是关键。看似平常，并不平常的课堂教学，蕴含着众多的教学规律。教与学、讲与练、主导与主体、学知识与学做人、学知识与提高能力、全面要求与因材
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语文教师如何备课、上课、听课和评课
语文教师如何备课、上课、听课和评课 （一）备课 备课是一个古老的话题，凡有几年教学经历者都能从备教材、备学生、备目标、备过程、备教法等方面说个子丑寅卯。但在新课程条件
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语文听课评课常用语（推荐）
语文评课： 1、 充分发挥课件的优势，利用音、图、像的感染作用与形象性，帮助学生理解课文，拓展了学生的视野，并且超越了文本的局限性。 2、在拓展知识的环节中，所展示的大量图像，更
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语文听课评课活动
一枝独秀不是春百花齐放春满园 ——濮阳县第五实验小学语文听课评课活动 2017-11-02 张述鹤 为了进一步加强教学质量监控，提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学
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教师如何听课与评课
教师如何听课与评课听课、评课是每一位教师的必修课，是提高教师业务水平的一个重要途径。做好教研活动中的听课、评课工作；有利于指导我们的日常教育教学行为，进一步提高教学质
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教师如何听课与评课
教师如何听课与评课 教学常规之一 一,听课的目的与类型 (一)学习型的听课(二)发展型的听课(三)指导型的听课(四)研究型的听课 二,教师如何听课与评课(主要以发展型的听课为
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教师听课评课制度
于洼九年制学校学校校本教研 （教师听课评课制度） 听课是一种直接的从课堂情境中获取相关的信息资料，从感性到理性的一种学习、评价及研究的教育教学方法。教师参加校内外听课能
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教师听课评课制度
教师听课评课制度 推进新课程改革，课堂教学是关键，管理制度是保证。上课、听课、评课是学校管理的一项重要工作。也是校本教研的一种形式。通过上课、听课、评课活动，一方面，能
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幼儿园教师如何听课和评课
幼儿园教师如何听课和评课 幼儿园教师该如何听课和评课 听课、评课是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教
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关于教师听课评课小议
关于教师听课评课小议听课是教学工作的常规活动。通过听课，一方面可以学到别人的长处，发现自己不足；另一方面，听课还能深化教学研究，提供信息资料。我校通过听课有很多的的教学水
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教师如何听课评课（5篇可选）
教师如何听课评课（一）如何听课1.听课教师需高瞻远瞩，有一定的专业技能有人认为，听课、评课虽然重要，但并不是很难。只要是带上听课记录本，走进教室认真听、认真评就是了。这样看待
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教师该如何听课和评课
教师该如何听课和评课江山市城南中学 郑振祥听课是教学研究的有效手段。在倡导大力开展校本教学研究的今天，大力开展听课评课活动、研究并改进教学中存在的问题尤其显得重要
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教师听课评课制度
教师听课评课制度为了深入了解课堂教学情况，学习交流教学经验，改进教学方法，促进教师教学业务水平和课堂教学质量的提高，使新课程改革得以更好的实施，特制定听课、评课活动制度：
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教师听课评课制度
新桥中心小学教师听课评课制度
为了提高每个教师的课堂水平，提高上课的基本功，达到取长补短，人人有提高的目的，特定听课评课制度。
一、听课：
1.学校组织比武课、示范课、观摩课，
