专题：语文教学设计荷塘月色
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高一语文《荷塘月色》教学设计
高一语文《荷塘月色》教学设计 体味散文所描写的情景，培养学生欣赏散文的能力；理清散文的结构层次，体会其思想感情，领会其艺术风格，提高学生散文鉴赏能力。一、教学目标: ⒈知识
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语文课文《荷塘月色》教学设计
第一课时〖预习作业１、谈谈你读这篇文章的最大感受。２、找出文章中表现作者心情变化的句子，理清作者心情的变化。３、探讨作者为何总也摆脱不了苦闷忧愁。〖教学重点总体熟悉课文
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《荷塘月色》教学设计
《荷塘月色》教学设计 第一课时 〖教学要点〗 了解朱自清散文的意境美。 〖教学方法〗 披情入境法。 〖教学过程〗一、导入新课 中国古诗中“月”的意象及其含义： １、李白《月
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《荷塘月色》教学设计
教学目的： 一、 分析、揣摩《荷塘月色》中细腻、传神、精练优美的语言，体会贴切、生动的比喻表达效果及其他修辞手法的运用。 二、 掌握《荷塘月色》刻划景物及情景交融的写
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《荷塘月色》教学设计[最终定稿]
《荷塘月色》教学设计 本文是普通高中课程标准实验教科书语文版（选修）《中国现当代散文鉴赏》第四单元的第二课，是这一单元的重点篇目。本单元以感悟自然，陶冶性灵为主题。《荷
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教学设计荷塘月色
《荷塘月色》教学设计 教学目的： 1.学习《荷塘月色》细腻、传神的语言,体会比喻和通感的表达效果。 2.掌握《荷塘月色》刻画景物及情景交融的写法，体会其严谨结构。 3.了解作
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荷塘月色教学设计
《荷塘月色》教学设计 一、教 学 目 标 （1）．情感与态度：体会作者淡淡的喜悦和淡淡的哀愁交织的思想感情，体会朱自清高尚的民族气节。 （2）．知识与能力：领悟情景交融的写作手法，学习作
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荷塘月色教学设计
《荷塘月色》教学设计 【教学目的】 1、学习《荷塘月色》细腻、传神的语言,体会比喻和通感的表达效果。2、掌握《荷塘月色》刻画景物及情景交融的写法，体会其严谨结构。 3
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荷塘月色教学设计
《荷塘月色》教学设计 一、教学目标 ⒈知识目标: ⑴了解这篇散文的写作背景。 ⑵理解这篇散文的主要内容,体会这篇散文的写作特点。 ⒉能力目标: ⑴体味散文所描写的情景,培
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荷塘月色教学设计
《荷塘月色》教学设计 语文组 杨海 一、单元内容及单元设计思想本单元是散文单元，鉴赏重点是在整体把握散文思想内容和艺术形式的基础上，品味散文的语言，赏析散文的表现手法。
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荷塘月色教学设计
《荷塘月色》教学设计 周昂 【教学目标】 情感与态度目标：理解作者在作品中所流露的彷徨苦闷的心境和洁身自好、向往自由美好生活的情怀。 知识与能力目标：欣赏作者所描绘的荷
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荷塘月色教学设计
人教版高中语文必修二全套教案 荷塘月色 朱自清 教学目的 一、学习《荷塘月色》细腻、传神的语言,体会新鲜贴切的比喻表达效果及移觉修辞手法的运用。 二、掌握《荷塘月色
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荷塘月色教学设计
一、创设情境，导入新课 通过花卉引导同学回顾思考有关荷花的诗文，以及人赋予它的特定文化内涵（出示幻灯片），导入新课。 介绍作者；（教师）第一次听说朱自清这个名字并对他产生敬意时，显
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荷塘月色教学设计
《荷塘月色》教学设计 教材版本： 人教版 教师 课题 曹文全 年级 高二 课时安排 科目 语文 授课时间 2014年11月19日 授课类型公开课 《荷塘月色》两课时 第一课时 一、教
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《荷塘月色》教学设计
《荷塘月色》教学设计 新疆新和县第二中学 许泽林 电话：*** 邮编：842100 一、教 学 目 标 知识与能力： 1、领悟情景交融的写作手法，学习作者运用语言的技巧。培养学生初
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《荷塘月色》教学设计
《荷塘月色》教学设计 一、教材与教学对象分析 《荷塘月色》是一篇写景散文，也是一篇抒情散文，作者以朴素、典雅、 充满诗意的语言将描写荷塘与描写月色巧妙地结合起来，突出
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《荷塘月色》教学设计
让课堂融洽，使师生和谐 河南省优质课大赛一等奖获得者：焦作市第十二中学 王伟 我想我是幸运的。首先，在焦作市优质课比赛中我抽到了弗罗姆的《父母与孩子之间的爱》，这是篇虽深
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荷塘月色教学设计
荷塘月色教学设计 第一课时 一、导入新课 同学们，我们曾经品读过朱自清先生的《背影》，父亲那臃肿而蹒跚的背影所承载的悲凉、惆怅与沉重似乎还沉积在我们心头。今天，我们将再
