专题：语文教研员评课稿
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语文教研员评课稿
初中语文评课稿今天，我听了某老师执教的《 》一课，深深地体会到教师丰厚的语文功底，富有感染力的语言，教学中既有创新，又求真务实，充分突出新课标中所规定的目标。本节课教师充分
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教研员应该如何听课评课
教研员应该如何听课评课听课评课这一项教研员的常规工作影响重大，它集管理、诊断、评估、指导、研究、沟通、交流、鼓励多项功能于一体，在很大程度上影响着教师课堂教学的规范
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教研员数学优质课竞赛评课稿
观异曲同工之妙，赏殊途同归之效尊敬的各位领导、专家、老师：上午好！很荣幸能受到刘老师的委托担任数学低段评课工作，由于自身对教育、教学理论的积累与理解还不足，对教学方法、模
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语文评课稿
语文评课稿 沭阳如东实验学校 徐银花 开学以来，我听了杜主任、冒爱玉、杨正龙、张建华、孙茂洲、刘燕、周迎年、陈怀龙、顾汉吕、祁燕、周丽娟、严主任等老师共21节语文课，
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语文评课
语文评课“五看” 豫北闲人 评课，是传统的说法，最新的术语叫“课堂观察”。作为一名听课老师，观察另一个老师的讲课，到底应该观察什么呢？我总结出了“五看”，其实也是一种通俗的说
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语文评课稿
语文评课稿 一、 充分发挥课件的优势，利用音、图、像的感染作用与形象性，帮助学生理解课文，拓展了学生的视野，并且超越了文本的局限性。更开阔了学生的视野，从而创设情景，激发学
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语文评课稿
《天游峰的扫路人》评课
能上一节好的语文课，是许多老师梦寐以求的夙愿。一节好的语文课应该是洒脱的！自然的！幽默的！智慧的！诗意的„„最终是有魅力的！那么，语文课的魅力在哪里？我 -
语文 评课稿大全
《变色龙》评课稿
导入部分，以轻松的对话开篇，宠物也是物，变色龙也是物，宠物人人喜欢，而变色龙却不常见，就像社会上那些变色龙似的的人物不多那样。变色龙之所以成不了宠物，那是因 -
语文评课稿
评课稿 这堂课听后很受启发。总的说来，师生的精神面貌好、教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂学习氛围，每个人都能积极的参与到课堂活动中，课堂效果较好。 1.整堂课设计
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语文评课稿
语文评课稿：《称赞》评课稿 2009-04-01 来源：互联网 作者：佚名 [打印]教师绩效工资最新消息 《称赞》是《义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册》的一篇新教材。这是一个
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语文评课稿
《老王》公开课评课 怎一个“情”字了得 ——评焦玉梅老师的展示课《老王》 本单元课文都是叙事性作品，写的都是普通人，都以“爱”为主题，几篇课文都在诉说对普通人，尤其是对弱
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语文评课
语文评课 听了王老师的课，谈几点感受： 首先，王老师设计了通过师生的交流引出课题，激发了学生的学习兴趣。也让学生了解了在美丽而神奇的大自然中，生长着许许多多的植物。 第二，王
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江夏区教研员听课评课小结2015年
江夏区教研员听课评课小结 2015.3.10 2014年3月20日江夏区教研室各科教研员来到金水学校视导，张春霞教研员分别听取了五年级钟兰英老师的语文《我开的小店》、三年级何花老
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省教研员写的《钱学森》评课稿
走向理想的语文课堂(附音频) ――在庐阳区第六届小学语文课堂教学评比活动上的评课发言 各位老师，大家好！ 我屈指算来，参加此次活动的听课已经整整三天了。我感觉自己不是坐在
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二年级语文评课稿通用（最终定稿）
二年级语文评课稿通用15篇二年级语文评课稿1我从来没有上过低段的课，总觉得低段的课不好上，因为好像没有什么可挖的地方，不外乎是认认生字，读读课文。但是任老师的课却给了我别
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八年级语文评课稿（大全）
八年级语文评课稿(精选15篇)八年级语文评课稿1今天聆听《三峡》。厉老师基本功好，字正腔圆，上课从容，对教材总有自己独到的处理，常令人耳目一新。厉益老师试图以朗读指导为突破
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高三语文评课稿[本站推荐]
高三语文评课稿(3篇)高三语文评课稿1文言文阅读是一块硬骨头，需要慢慢啃，反复练。考试技巧的训练，高三文言文复习肯定要进行，但一定要有明确的目标，有针对性，学生积极主动参与训练
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语文评课稿范例
《秋天的雨》评课稿
今天有幸聆听了姚老师执教的《秋天的雨》这节课，我有一种如沐秋风，神清气爽的感觉。《秋天的雨》这是一篇抒情意味很浓的散文，语言美，意境美，篇章结构美，名为
