专题：语文课文眼睛教学设计
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课文《永生的眼睛》教学设计
【设计理念】以“情”为主题组织教学，引导学生个性化阅读，不以教师的分析来代替学生的阅读实践。让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深对有一定内涵句子的理解和体验，有所感
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小学课文《永生的眼睛》教学设计
一、导入播放歌曲《爱的奉献》。多好的一首歌啊！人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。爱，是温馨的、是滋润荡漾的，爱更是伟大的！通过上节课的学习，我们已经感知了琳达一家人的
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语文课文《黄河颂》教学设计
【教学目标】1、理解诗歌的内容，培养学生的爱国主义情操。2、提高朗读诗歌的能力。【教学过程】一、引入1、黄河是我们的母亲河，它以雄浑的气魄、高远的形象在艺术作品当中广
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语文课文《荷塘月色》教学设计
第一课时〖预习作业１、谈谈你读这篇文章的最大感受。２、找出文章中表现作者心情变化的句子，理清作者心情的变化。３、探讨作者为何总也摆脱不了苦闷忧愁。〖教学重点总体熟悉课文
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语文课文《珍珠泉》教学设计
【教材目标】1、知识目标：学习本课生字新词，有感情的朗读课文。2、能力目标：了解课文的叙述顺序，学习按一定的顺序表达的方法。3、德育目标：了解珍珠泉的美丽，神奇，唤起学生的环保
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教学设计眼睛
《眼睛》教学设计 （一年级上册） 《眼睛》是湘教版一年级上册的一篇课文，是一首极富儿童情趣的小诗。它内容浅显易懂，语言凝练生动，韵律和谐优美。如何把握儿童诗的特点，调动学生多
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《眼睛》教学设计
《眼睛》教学设计 湖南省郴州市桂阳县蓉峰完小 李利芳 教学课题：湘教版语文一年级上册第六课《眼睛》 教学目标： 知识和能力： 1、理解课文内容，能仿照文中的句式说话。 2、能正
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《眼睛》教学设计
第一课时教学目标：1、认识12个生字，会写“草、的、空、灯、过”5个字，认识新笔画“横折折撇”。2、正确朗读课文。3、培养学生认真学习的习惯。重点难点：1、认识5个生字，正确读课
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《大眼睛》教学设计
湘教版一年级上册 第4课《大眼睛》教学设计 孙伯镇中心小学 赵 楠 一、教材分析 2012年湘教版一年级美术上册第4课《大眼睛》，教材改版前为《亮眼睛》。“亮眼睛”改为“大眼
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眼睛教学设计
“眼睛和眼镜”教学设计 ●教学目标 一、知识与技能： 1.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的. 2.了解眼镜是怎样矫正视力的. 二、过程与方法： 1.通过观察实验和实践，培养学
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课文《青蛙的眼睛》的教学反思
教学过程摘录：1、导入，激趣。（1）谈话导入：在炎炎夏夜，我们只要漫步在田间小路上或静静躺在床上，就能听到水沟里、池塘边传来“呱呱呱呱”的叫声，那是青蛙在给美丽的夏夜伴奏呢！课件出
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《我只看见你的眼睛》课文教学设计
学生分析：“非典”虽然已经过去，但它给每个经历过那个时期的人们留下了深深的烙印，虽然那时学生年龄小，但他们也在停课、与教师的电话联系中经历了“非典”时期的特殊生活，电视、
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永生的眼睛课文
我14岁那年，一场突如其来的疾病夺去了母亲的生命。那会儿，我的内心一直笼罩着巨大的悲哀与痛苦。一想到从此以后我再也得不到妈妈的呵护了，泪水便不由自主地流下来。我无法面对
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语文课文木兰诗教学设计[本站推荐]
语文课文木兰诗教学设计范文作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。我们应该怎么写教学设计呢？下
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二年级语文课文《丑小鸭》教学设计
教学目标：1、整体感知课文内容，体会字里行间流露的思想感情。2、学习运用丰富的想象、幻想、夸张来塑造形象的写法。3、理解只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己
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语文课文《黄山松》教学设计（推荐阅读）
教学目标：1、知识与技能：⑴正确流利、有感情地朗读课文。 ⑵了解黄山松奇特的特点。 ⑶体会黄山归来不看松的含义。 2、过程与方法：通过预习交流美――品读欣赏美――背诵感受
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语文课文《荷塘旧事》教学设计
【教学目标】1、认识本课的14个生字，学会8个生字；理解文章中的成语，并学会用成语说话。2、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者的情感3、能够根据提示练习给课文分段。4、通
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语文课文《幸福是什么》的教学设计
【教学目标】1、学习从内容中体会思想，有个人的独立感受。2、进行创作表演活动，激发学习热情及思维活力。3、进行练笔训练，激发学生再次创造。【教学过程】一、引入情境，激发学
