专题：咏物类诗歌鉴赏
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咏史诗诗歌鉴赏
诗歌鉴赏——咏史怀古诗专题 一.了解咏史怀古诗 怀古咏史诗，主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来表达感慨兴衰、寄托哀思、托古讽
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诗歌鉴赏专题训练—怀古咏史诗
诗歌鉴赏专题训练—————————咏史怀古诗 1、阅读下面这首诗，回答问题 苏武庙 温庭筠 苏武魂销汉使前，古祠高树两芒然。 云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。 回日楼台非甲
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记叙文阅读——咏物类教案专题
深度教育眉山大区 编号： 记叙文阅读——咏物类 一、教学目标 1、了解咏物类阅读。 2、提高学生对文章重要词语和句子的理解与分析理解能力。 3、通过学习，要求学生掌握咏物类
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记叙文阅读——咏物类教案[★]
记叙文阅读——咏物类一、教学目标1、了解咏物类阅读。2、提高学生对文章重要词语和句子的理解与分析理解能力。3、通过学习，要求学生掌握咏物类阅读的答题技巧。二、教学重
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咏新农村诗歌
经历了几百年风雨沧桑见证了几多岁月的苍茫没有谁能比我更了解这片土地的向往看那日新月异的村庄今天我要颂唱唱一唱新农村美丽的诗章“三通七改”好主张村子里旧貌变成了新
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咏菊花诗歌[定稿]
历代咏菊花诗集锦 饮酒（晋·陶渊明） 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 和郭主簿（晋·
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怀古咏史诗鉴赏
借古讽今 感怀身世——怀古咏史诗鉴赏 一、 积累咏史怀古诗的基本常识 1、【咏史诗、怀古诗和代表诗人】 咏史诗： 是翻阅古书，捡点旧说，针对具体的历史事件、历史人物，陈述自己
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咏史诗鉴赏指导
怀古咏史诗专题 怀古咏史诗是诗人在读史或览古时，有感于历史上的人、事、物、象，在登高望远、咏叹史实、怀念古迹中引发对国家时运、自己身世的兴衰感慨，托古讽今、寄托哀感之
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《咏石塔》原文及鉴赏
《咏石塔》原文远看石塔黑乎乎，上面细来下面粗;有朝一日翻过来，下面细来上面粗。《咏石塔》鉴赏初看文句粗俗，其实粗中见巧，蕴有“置换法”的哲理在焉。被审视的事物，一旦主客体
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诗歌鉴赏
一、诗歌鉴赏常考的题型 （一）表现手法和技巧赏析 修辞手法、表达方式、表现手法 1、修辞手法 ①比喻：比喻能将抽象化为具体，能将无形化为有形。例如写“愁”：李后主云“问君能有
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诗歌鉴赏
诗歌鉴赏 高考诗歌鉴赏大致包括以下内容： 1、鉴赏古诗作品里的形象 诗中的主人公形象、诗人自己的形象、诗中所描写的景与物。 2、鉴赏古诗的语言 准确理解有关词语的特定意
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诗歌鉴赏
诗歌鉴赏题 【表达方式】叙述、描写、抒情、议论。（说明） 【语言特点】含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。 【修辞手法】比喻、比拟、
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2014诗歌鉴赏
1.游庐山宿栖贤寺作品赏析 该篇是王安国游庐山夜宿栖贤寺感怀所作。庐山佛寺颇多，有五大丛林，栖贤寺是其中之一，为 南齐参军张希之首建，屡经兴废，遗址在今三峡涧玉渊潭北。当时诗
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诗歌鉴赏整理
2011全国 12.阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分） 关河令 周邦彦① 秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声②，云深无雁影③。 更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜
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诗歌鉴赏
一、基础巩固 1、阅读下面这首诗歌，回答后面的问题。 村夜 白居易 霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出门前望野田，月明荞麦花如雪。 诗歌中意象有哪些？分别表现了诗人怎样的思
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诗歌鉴赏专题之二
诗歌鉴赏专题之二——诗歌语言 一、学习目标：掌握诗歌语言鉴赏的技巧。 鉴赏时应联系全诗的主旨，从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字炼意的技巧。其次
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诗歌鉴赏
诗歌鉴赏（2个） 1《送杜少府之任蜀州》 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾 《送杜少府之任蜀州》，出自《全唐诗
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诗歌鉴赏
诗歌鉴赏 真题 26、阅读下面这首诗歌，并从作品的思想感情或艺术手法等角度，写一篇300字左右的鉴赏文章。（15分）（2010年江苏卷） 枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠姑苏城
