专题:语文评课
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语文评课稿
语文评课稿 沭阳如东实验学校 徐银花 开学以来,我听了杜主任、冒爱玉、杨正龙、张建华、孙茂洲、刘燕、周迎年、陈怀龙、顾汉吕、祁燕、周丽娟、严主任等老师共21节语文课,
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语文评课
语文评课“五看” 豫北闲人 评课,是传统的说法,最新的术语叫“课堂观察”。作为一名听课老师,观察另一个老师的讲课,到底应该观察什么呢?我总结出了“五看”,其实也是一种通俗的说
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语文评课稿
语文评课稿 一、 充分发挥课件的优势,利用音、图、像的感染作用与形象性,帮助学生理解课文,拓展了学生的视野,并且超越了文本的局限性。更开阔了学生的视野,从而创设情景,激发学
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语文评课稿
《天游峰的扫路人》评课
能上一节好的语文课,是许多老师梦寐以求的夙愿。一节好的语文课应该是洒脱的!自然的!幽默的!智慧的!诗意的„„最终是有魅力的!那么,语文课的魅力在哪里?我 -
语文 评课稿大全
《变色龙》评课稿
导入部分,以轻松的对话开篇,宠物也是物,变色龙也是物,宠物人人喜欢,而变色龙却不常见,就像社会上那些变色龙似的的人物不多那样。变色龙之所以成不了宠物,那是因 -
语文评课稿
评课稿 这堂课听后很受启发。总的说来,师生的精神面貌好、教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂学习氛围,每个人都能积极的参与到课堂活动中,课堂效果较好。 1.整堂课设计
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语文评课稿
语文评课稿:《称赞》评课稿 2009-04-01 来源:互联网 作者:佚名 [打印]教师绩效工资最新消息 《称赞》是《义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册》的一篇新教材。这是一个
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语文评课稿
《老王》公开课评课 怎一个“情”字了得 ——评焦玉梅老师的展示课《老王》 本单元课文都是叙事性作品,写的都是普通人,都以“爱”为主题,几篇课文都在诉说对普通人,尤其是对弱
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语文评课
语文评课 听了王老师的课,谈几点感受: 首先,王老师设计了通过师生的交流引出课题,激发了学生的学习兴趣。也让学生了解了在美丽而神奇的大自然中,生长着许许多多的植物。 第二,王
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语文教研员评课稿
初中语文评课稿今天,我听了某老师执教的《 》一课,深深地体会到教师丰厚的语文功底,富有感染力的语言,教学中既有创新,又求真务实,充分突出新课标中所规定的目标。本节课教师充分
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二年级语文评课稿通用(最终定稿)
二年级语文评课稿通用15篇二年级语文评课稿1我从来没有上过低段的课,总觉得低段的课不好上,因为好像没有什么可挖的地方,不外乎是认认生字,读读课文。但是任老师的课却给了我别
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八年级语文评课稿(大全)
八年级语文评课稿(精选15篇)八年级语文评课稿1今天聆听《三峡》。厉老师基本功好,字正腔圆,上课从容,对教材总有自己独到的处理,常令人耳目一新。厉益老师试图以朗读指导为突破
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高三语文评课稿[本站推荐]
高三语文评课稿(3篇)高三语文评课稿1文言文阅读是一块硬骨头,需要慢慢啃,反复练。考试技巧的训练,高三文言文复习肯定要进行,但一定要有明确的目标,有针对性,学生积极主动参与训练
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语文评课稿范例
《秋天的雨》评课稿
今天有幸聆听了姚老师执教的《秋天的雨》这节课,我有一种如沐秋风,神清气爽的感觉。《秋天的雨》这是一篇抒情意味很浓的散文,语言美,意境美,篇章结构美,名为 -
一年级语文评课稿
评课稿 本堂课以复习的形式入课,然后导出gkh,引出课题进行教学。采用了多种形式的读,来进行巩固,若教学完gkh的拼读后,再让学生进行书写,这样会加深对声母的认知。 一年级学生好动
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高一语文评课
高一语文评课 今天上午 听了杜慧敏老师执教的复习课——《必修一文言单元检测》练讲课,觉得有以下两个特点: 一、该老师教学态度端正,专业知识扎实,备课认真。课前杜老师通读了
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语文实践课评课稿
综合实践课评课稿今天有幸听了范老师的一节综合实践活动课《缝沙包》,在整堂课中,教师能够在活动中做到扶、放结合,既给了学生充分的活动空间和时间,又给了学生适时的指导与帮助
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语文听课评课稿
语文评课稿 沭阳如东实验学校 徐银花 开学以来,我听了杜主任、冒爱玉、杨正龙、张建华、孙茂洲、刘燕、周迎年、陈怀龙、顾汉吕、祁燕、周丽娟、严主任等老师共21节语文课,收