专题：鱼我所欲也教学案例
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鱼我所欲也教学案例
《鱼我所欲也》教学案例 张龙 教学目标： 1、熟读成诵，品味孟子文章的语言特色； 2、翻译课文，理清文章的论证思路，把握中心论点； 3、理解“舍生取义”、“保持其本心”的内涵，提高学
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《鱼我所欲也》教学参考
《鱼我所欲也》教学参考 《鱼我所欲也》，是中国春秋战国时代的一篇古文。作者是孟子。该文出自《孟子·告子》。 中心论点 生，亦我所欲也,义，亦我所欲也,二者不可得兼，舍生而取
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《鱼我所欲也》教学反思
《鱼我所欲也》教学反思 《鱼我所欲也》教学反思本文，本人就第二课时进行了公开课。上完后，感觉效果不是很佳。现就教学内容反思一下，以提高认识。 一、收获方面。 1、课前进
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《鱼我所欲也》教学设计
《鱼我所欲也》教学设计 教学设想 《鱼我所欲也》是一篇经典的传统课文，相对于初中阶段的其他古文，本文在文字理解上有些难度，又是以议论为主，学生学习兴趣可能不大，提倡进行互动
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《鱼我所欲也》教学设计
《鱼我所欲也》教学设计（第二课时）西安市阎良区武屯初中陈宁学习目标1.学习本文比喻恰当、对比鲜明、说理透彻的论证方法。2.认识孟子“舍生取义”思想的进步性及其现实意义。
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《鱼我所欲也》教学设计
第十九课 鱼我所欲也 课型：文言文讲读课 了解孟子“舍生取义”的道德主张； 1、 喻证、例证、对比论证等论证方法的综合运用； 2、 熟读、理解——成诵 教学重点： 1、全文的论证
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《 鱼我所欲也》教学设计
城关镇一中九年级语文预习达标案 《 鱼我所欲也》 主备 马新芳 审核 杨希仁 【学习目标】 1.朗读课文，积累文言词汇，提高文言文阅读能力。2.翻译课文第一段。 第一课时 【学习
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鱼我所欲也教学反思
鱼我所欲也教学反思 鱼我所欲也教学反思1 本文教学我安排了二课时,第一课时是文言文知识积累,和根据议论文特点整体感知全文课;第二课时是结合本文论点思考代人生:如何学会
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鱼我所欲也教学反思
反思一：鱼我所欲也教学反思 今年我教《鱼我所欲也》是在一种轻松、自由的氛围下进行的，充分体现了以学生为主体，以教师为主导的课程理念，学生在充分与文本、与同学、与教师的
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《鱼我所欲也 》教学反思
《鱼我所欲也 》教学反思
语文组李教中
今年我教《鱼我所欲也》是在一种轻松、自由的氛围下进行的，充分体现了“以学生为主体，以教师为主导”的课程理念，学生在充分与文本、与 -
《鱼我所欲也》教学设计
《鱼我所欲也》教学设计 教学目标 知识与能力 1．积累文言文常用的实词、虚词，扩充文言词汇量，逐步提高文言文阅读能力。 2．了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵。 过程与方法
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鱼我所欲也教学设计
《鱼我所欲也》教学设计吴卫兵推荐【教学目标】 1.掌握文中的文言词句，把握课文大意。 2.体会运用对比、逐层深入的论证方法。 3.理解“舍生取义”的观点，树立正确的道德观。
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《鱼我所欲也》教学设计
《鱼我所欲也》教学设计 [教材分析]： 《鱼我所欲也》选自《孟子•告子上》。孟子主张人性善，他认为人生而具有恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心。只要不使这些“善心
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《鱼我所欲也》教学设计
《鱼我所欲也》教学设计 【学习目标】 1．积累文言字词，品味语言情致。 2．训练语言思维，强化朗读背诵。 3．理解作者思想，思考现代人生。 【学习过程】 一、导入 ：生常常会面临各种各
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《鱼我所欲也》教学设计
《鱼我所欲也》教学设计 阜宁县古河初中九年级备课组 教学目的： 1、积累文言词语 2、准确、明白的翻译文句 3、学习本文比喻恰当，对比鲜明, 说理透辟的论证方法 4、认识孟子“
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鱼我所欲也教学设计
鱼我所欲也 教学目标： 1、积累文言文常用的实词、虚词，扩充文言词汇量，逐步提高文言文阅读能力。2、了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵。3、品味《孟子》散文的语言特色
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《 鱼我所欲也》教学设计
《 鱼我所欲也》 主备 石巧珍 审核 中三语文组 学习目标： 1.积累文言文常用的实词、虚词，扩充文言词汇量，逐步提高文言文阅读能力。 2.了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵。
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《鱼我所欲也》教学设计
《鱼我所欲也》 教学设计 教学目的 1．积累文言字词，品味语言情致。 2．理解作者思想，思考现代人生。 3．训练语言思维，强化朗读背诵。 教学重难点 1．对语句及中心的理解。 2．对论证方
