专题:语文园地二教学后记
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语文园地二
《语文园地二》教学设计 教学目标 1.选择一个课外读到的名人故事讲给同学听,同时认真听其他同学讲名人故事,交流读后感想。 2.写一篇习作,介绍自己熟悉的人的一件事。 3.自主发现
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语文园地二
口语交际习作二一、教学目标 1.通过不同的形式,表达自己的爱国情感。 2.能大胆地在众人面前展示自己的才能。 3.学生能在写作中围绕“祖国在我心中”这个主题,以演讲稿或读
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语文园地二
语文园地二 【教学目标】 1、选择一个课外读到的名人故事讲给同学听,同时认真听其他同学讲名人故事,交流读后感想。 2、写一篇习作,介绍自己熟悉的人的一件事。 3、自主发现引用人
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语文园地二(精选)
语文园地二 教学目标: 1.选择一个课外读到的名人故事讲给同学听,同时认真听其他同学讲名人故事,交流读后感想。 2.写一篇习作,介绍自己熟悉的人的一件事。 3.自主发现引用人物的
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语文园地二
语文园地一、交流中的收获1.根据理解选择。在阅读中不论哪种读书方法,要想效果显著,我们最好要做到( )A.教师提问,我们都能正确回答。B.自己从不同角度提出问题,并且积极思考解
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语文园地二
语文园地二táo pú zǐ zhǐli lì suān shuān zhēnɡzhènɡ葡萄紫色 狐狸 酸的正月艘( ) 帆( ) 装( ) 鹰( ) 酸(
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语文园地二范文合集
竹园二小语文教案 学科: 年级: 备课人: 课题: 语文园地二课时3 教学内容: 1、围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。 2、在口语交际和习作的过程中,进一步提高口头和
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《语文园地二》教学设计
《语文园地二》教学设计 《语文园地二》教学设计1 【设计理念】着力体现语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧
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语文园地二教学反思
语文园地二教学反思1 教学要求:1.遇到不理解的词语,养成勤查字典的好习惯。2.知道哪些词语形容哪些季节。用正确方法理解词语意思。3.使用钢笔时,要注意执笔姿势和坐姿,把字写得规
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语文园地二教学反思
语文园地二教学反思15篇
语文园地二教学反思1
今天,正在上口语交际《我的想法》,一开课,我就抛出问题“《我选我》课文中的王宁选自己当劳动委员,你喜欢她吗?”哗!教室里一下子象 -
《语文园地二》教学设计
《语文园地二》教学设计 《语文园地二》教学设计1 【学习目标】1、发现“加一加、减一减”的识字方法,并用这样的方法认识“票、元”等六个生字。2、读六个带有“张”字的词
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语文园地二教学反思
语文园地二教学反思
第一课时
教学中我从复习“加一加”“换一换”的识字方法到媒体出示漂,票,飘 等字体。这一部分的教学,我设计了“扶──辅──放” 三步层次的教学,首先在教 -
《语文园地二》教学设计
语文园地二 备课教师:马昆艳 教学目标:1、引导学生发现汉字规律,自己小结识字方法。2、初步了解多义词。3、积累词语。 4、培养学生的观察能力和口语表达能力。 学习目标:1、巩
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语文园地二教学设计
语文园地二教学设计 主备人:温能英 参备人:三年级语文教师 审核:苏善华 教学目标: 1.培养口语交际能力,增强保护环境的意识。 2.写出综合性实践活动中的见闻或想象。练习修改习作
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语文园地二教学设计
芜湖市保定中心小学电子备课教学设计 语文园地二指导方案 教学设计 教学目标 1.通过趣味游戏等形式复习23个声母。(重点) 2.读音节,区分形近、音近的声母;读音节,学习认识事物,
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《语文园地二》教学设计
《语文园地二》教学设计 教学目标: 1、通过各种方式识记生字,并初步了解什么是量词,积累词语。(重点) 2、进一步熟记字母表中的大小写字母,并能一一对应。(重点) 3、初步学会通过加
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语文园地二教学设计
《语文园地二》教学设计 主备人:赵晓萍审核人:李慧珍 复备人:教学目标: 1.通过各种方式识记生字,并初步了解什么是量词,积累词语。 2.进一步熟记字母表中的大小写字母,并能一一对应
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语文园地二 教学设计
语文园地二 教学设计 教学目标: 1.口语交际:以《讲名人故事》为话题的口语交际训练是第二组课文学习的延续。以进一步培养学生收集有关资料的能力,并在了解名人故事的过程中,学