专题：语文研究性学习总结
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语文组 研究性学习总结
下营中学语文组研究性学习总结 郑乐芬 “新课标”积极倡导自主、合作、探究的学习方式，使学生在自主学习、主动探究中提高对问题的理解能力，丰富学生的文化素养，真正掌握学习的
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语文研究性学习初探
语文研究性学习初探研究性学习是在教学过程中创设一种类似于科学研究的情境和途径,让学生通过主动探索、发现和体验，学会对大量的信息的收集、分析和判断，从而增进学生思考力
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研究性学习总结
研究性学习总结
高一六 毕文雅
随着结题报告的出炉，我们的研究性学习也划上了句号。 在这个学期中，我们提前完成了预定的目标。在这次研究学习之前，我们先确定了主题，接着，我们进 -
研究性学习总结
总结：
调查后发现，学生用纸方面的一时都很高，都知道要节约用纸。但大部分人的行为却并不是跟自己的意识达成一致，许多人还在大量浪费白纸，而且解决用过的纸的方法也不环保，如果烧 -
研究性学习总结
研究性学习总结(15篇) 研究性学习总结1 在教学过程中我们还根据每一章教学内容，制定相关的研究性课题，由学生自主选择课题并进行相应的研究。比如结合高二《生物》第一章《细
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研究性学习总结
研究性学习总结 研究性学习旨在培养学生的创新精神和实践能力,它是教育改革的重要举措,是当前实施素质教育的一项重要内容。我们通过研究性学习的实践，激发了自由创新的热情，
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研究性学习总结
《研究性学习设计方案生活中的语文》总结语言是人际交往中的基本交际工具。现今已进入信息、知识经济爆炸时代，科技和人才的竞争日益激烈，教育创新带来的课程改革的一个重要的
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研究性学习总结
篇一：研究性学习总结研究性学习总结 研究性学习旨在培养学生的创新精神和实践能力,它是教育改革的重要举措,是当前实施素质教育的一项重要内容。我们通过研究性学习的实践，
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研究性学习总结
2012-2013学年度第二学期研究性学习总结 沽河办庄扶中学 王彩红 研究性学习与常规教学的差异 研究性学习，是一种通过研究某些课题来学习某些知识，生成某方面能力，提高某方面素
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研究性学习总结
研究性学习总结 15篇 研究性学习总结 1 自x月xx日下午第八节开题以来，学生参与的积极性很高。根据学生自身的条件和实际情况进行了分工，明确任务，经过两个多月的努力和组织两次
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研究性学习总结
研究性学习总结
课题：英德旅游资源的开发和保护
小组成员：黄丽怡 胡丽颖 范美莉 范慧娴 王志彬 沈益梓陆桂新陈景耀李健龙
指导老师：何丁山研究性学习旨在培养学生的创新精神和 -
研究性学习总结
研究性学习总结1 本组组员：古玉娟、辛晴、杨娇瑜、彭靓、陈春香、刘婉娴摘要：随着网络文学的发展，我们很有必要了解中学生对网络文学的看法，看清网络文学对中学生产生了那些积
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研究性学习总结
研究性学习总结15篇 研究性学习总结1 本学期的教学工作已经结束，回头来看一下自己所走过的教学之路，很有必要对教学过程作一个回顾和反思，理一理教学思路、教学策略，找一找存在
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研究性学习总结
关于研究性学习总结 关于研究性学习总结1 一、什么是学习1、学习的来源，关于研究性学习的总结。子曰：学而时习之。2、学习的内涵。学习有两部分构成：“学”和“习”。学是对知
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语文研究性学习报告
分析《红楼梦》中的人物形象 研究任务：分析《红楼梦》中几个重要人物的性格、行为及其身上所反映出的当时社会现实 研究对象：贾宝玉、林黛玉、王熙凤等 研究方法：通过与老师同
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研究性学习报告语文
篇一：语文研究性学习报告语文研究性学习结 题报告 课题名称 ： 汉字的起源和发展班 级 ： 高二（1）班 小组成员 ：刘辰悦 王清宇 罗亚东 崔黎文 邓晓凡 陈天琦 王洛雨 张文韬 2012年6
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浅谈小学语文研究性学习
浅谈小学语文研究性学习实施素质教育的主要目的是培养学生的创新精神和实践能力，发展学生的个性。随着时代的发展与社会的变迁已使人们充分感受到，必须就时代特征和变化特点，在
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语文研究性学习方案设计
初中语文研究性学习方案
——名著阅读为了提高学生阅读名著的兴趣，让他们初步掌握文学名著鉴赏技巧，扩大阅读范围，我制定了“初中语文名著阅读研究性学习方案”：
一、活动目的：
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