专题：雨巷导学教案1
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雨巷导学案
撰写人：李宗琴 审核人： 必修一第一单元《雨巷》导学案 【预习案】 【学习目标】 1 朗诵诗歌，品味鉴赏诗歌语言，体会运用不同词语所表达出的作者的不同情感。 2 掌握诗歌中意象的
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《雨巷》导学案
《雨巷》导学案 设计：刘雪莲 【学习目标】 1. 通过意象的分析，把握意境的创设； 2. 分析艺术表现手法，体会不同手法产生的不同效果； 3. 在朗诵中整体感受作者的写作风格。 【预习
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雨巷导学案初稿（范文大全）
【学习目标】 1.理解丁香、雨巷两个意象，体味诗人感情； 2.诵读诗歌，探讨本诗营造氛围的手法； 3.学习用美的眼光看待人生的忧苦哀愁。 【学习重难点】 1.诗中思想内容的分析是重
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雨巷导学案
人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰 《雨巷》导学案 学习目标 1、通过意象的分析，能说出意象“雨巷、丁香”的含义。 2、能感受诗歌意象和意境美
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《雨巷》教案暨导学案
《雨巷》教案暨导学案 学习目标 1、体会诗歌的音乐性、韵律感，能有感情的朗诵这首诗歌。2、分析理解本诗的意象和象征意味。3、领悟作者的思想情感，感受诗歌的情境美。 4、通
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《雨巷》教案1（5篇）
《雨巷》教案 [教学目标]： 1、 朗读品味，咀嚼诗歌语言，深入意境，把握意象的象征意义。2、激活学生感知、想象、体验、认识等潜在能力。 [教学方法]： 1、 朗读感悟法。2、 问题
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雨巷 教案
课题： 雨巷教学目标： 1分析这首诗歌的意象和意境的构造及特点。 2 通过朗读与鉴赏，感受这首诗的音韵美。 3 背诵全诗。 教学重点： 如何在赏析意境和体会情感的基础上探索诗歌的
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《雨巷》教案
《雨巷》教案 教学目标 运用文学意象的知识分析《雨巷》的象征主义特色，解读《雨巷》的情感内涵 培养学生对诗歌的感知、体验能力 教学重点 通过掌握意象来把握意境的营造 教
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《雨巷》教案
《雨巷》优秀教案 教学目标：1，反复朗读，体会本诗的意境美。 2，了解“自由诗体”的特点。 3，深刻体会诗歌中借物抒发的内心感情，培养学生对大自然的热爱之情，树立正确的人生观价值
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雨巷教案
《雨巷》教案 【教学目的】 体会诗歌创造的朦胧迷离,低回动人的意境。 【教学步骤】 二、作者简介 “雨巷诗人”的大名我们早已听过,有谁知道作者的基本情况? 根据学生回答
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雨巷教案
2、《雨巷》教案 教学目标]： 1、 朗读品味，咀嚼诗歌语言，深入意境，把握意象的象征意义。 2、激活学生感知、想象、体验、认识等潜在能力。 [教学方法]： 1、朗读感悟法。 2、问
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雨巷教案
雨巷 教学目标 ： 1. 知识目标：分析、理解本诗的意象和象征意味； 能有感情地诵读诗歌。 2. 情感目标：领悟作者的思想情感，感受诗歌的情境美。 3.能力目标：通过诵读、欣赏增强对诗歌
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雨巷 教案
《雨巷》公开课教案教学目标1．通过诵读，培养学生对诗的感悟力和理解力，培养审美情趣。2．了解诗歌的象征意义及作者要表达的思想感情。3．感知诗歌的意象及特征，由此来把握意境的营
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雨巷教案
《雨巷》教案 教学目标： 1、反复朗读，体会本诗的意境美。 2、了解“自由诗体”的特点。 3、深刻体会诗歌中借物抒发的内心感情，培养学生对大自然的热爱之情，树立正确的人生观价
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雨巷教案
通过刚才的朗诵我们可以感受到，作者笔下的雨巷是如此的凄清、哀婉，咱们同学已经找出了这些意象，接下来我们就来分析一下这些意象，然后展开想象看看作者为我们勾勒一个怎样的“雨
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雨巷教案
《雨巷》 教学目标 1、通过掌握意象来把握意境的营造2、体会“丁香姑娘”的象征义 教学难点、重点 1、学习象征的用法2、体会本文的象征意义 教学方式：感悟法、朗读法、启发
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雨巷教案
雨巷教案 教学目标： 1、 朗读品味，咀嚼诗歌语言，深入意境，把握意象的象征意义。 2、激活学生感知、想象、体验、认识等潜在能力。 教学方法： 1、 朗读感悟法。 2、 问题法。 3
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雨巷教案
《雨巷》教案教学目标：
1、品读诗歌，品味意象，领悟意境，体悟真情
２、培养学生欣赏诗歌的能力以及提高学生的审美情趣教学重点：
领悟诗情，把握意象教学难点：
培养学生由景入情的赏析
