专题：优秀教案掌声
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《掌声》的优秀教案
《掌声》的优秀教案 《掌声》的优秀教案1 【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、扣住词语理解句子，扣住句子体悟感情，扣住感情升华知识。3、懂得人与人之间需要
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《掌声》的优秀教案
教学目标：1、正确读写 “ 愿意、姿势、似的、慢吞吞、忧郁、犹豫、鼓励 ” 等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，引导学生整体把握课文内容。3、了解英子忧郁的原因后果，
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《掌声》获奖优秀教案
一、教学目标：知识与技能：识记 “残、犹、豫”等10个生字，积累“掌声”等7个词语。正确书写6个汉字。方法与过程：1、通过对描写两次掌声句子的朗读，体会到小英情感的变化。2、学
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《掌声》教案（大全）
29课《掌声》教案 教学要求 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．认识10个生字，会写13个字。理解生词意思。 3．通过本课的学习，懂得人与人之间需要尊重鼓励，要主动去关爱别人，特
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《掌声》教案
《掌声》(第二教时)教案 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励。要主动的关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励
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掌声教案
教学目标： 1．认识“麻、症”等10个生字，会写“掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、情绪、普通话、动听、鼓励”等词语； 2．正确、流利、有感情
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掌声教案
《掌声》教案 教学目标： 1. 知识与技能：（1）会认10个生字，会写13个生字。（2）正确，流利，有感情地朗读课文，体会人物的内心情感。 （3）理解课文内容，知道人与人之间都需要关心，鼓励，懂得主动
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掌声教案
《掌声》教学设计及反思 本课教学目标： 1、 会认10个生字，会写13个生字。正确读写“掌声、愿意、”等词语。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的内心情感。 3、 理解
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《掌声》教案
25 掌声 教学目标 1.会认13个生字，会写11个生字。 2.默读课文，理解课文内容，体会人物的心情，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。 3.能用自己的话讲讲这个故
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《掌声》教案
《掌声》教案 孟州市河雍小学 郝润鸽教学目标 1、知识与技能目标:认识“麻、症”等10个生字；能准确认读 “小儿麻痹症、残疾”等14个词语；能正确、流利、有感情地朗读课文。
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掌声教案
苏教版小学三年级语文《掌声》教学设计 教案背景 《掌声》这篇课文讲述的是一个残疾的小女孩，因为不愿意让别人看到她走路的样子，总是最早来，最后走。但一个新来的老师不了解情
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掌声教案
《掌声》 一、 公益广告引入，揭示课题 “播放奥运公益广告”看了这则公益广告，给你留下印象深刻的动作是什么？（鼓掌）生活中你送给谁掌声？又接受过怎样的掌声？（学生交流）是啊，掌声是神
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掌声优秀作文
掌声优秀作文 掌声优秀作文1 掌声是春雨，滋润我们的心田；掌声是阳光，温暖我们的世界；掌声是灯塔，指引我们前进的方向。我认为掌声也是钥匙，打开勇气的大门。记得我第一次当小主持
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《掌声》优秀教案设计
学习目标（一） 知识与技能认识“麻、症”等10个生字。会写“愿、姿”等13个字。能正确读写“掌声、文静、愿意”等16个词语。（二） 过程与方法②正确、流利、有感情地朗读课文。（三
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掌声教案及反思
《掌声》教学设计 教材分析： 本课生动地记述了身患残疾而又忧郁自卑小英在掌声的鼓励下，鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事，告诉我们：人人都需要掌声，尤其是当一个人身处困境的
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掌声教案（5篇范文）
《掌声》的教学案例 教学过程： 一、课前活动 师：听说我们班的同学们多才多艺，有小小书法家，有朗诵家，小歌唱家等等。 今天我们聚在一起，谁愿意展示一下你的本领，给大家表演一个节目
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《掌声》的教案
阅读点津“上帝创造了有缺陷的人，让人间的爱能在那里显现。”这是一位残疾的阿姨说过的一句话。同学们，其实在我们的身边经常会出现一些有残疾的人，他们的世界因为残疾而变得很
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掌声教案（五篇材料）
29 掌声 教案示例 教学目标 1、会认10个生字，会写13个生字。正确读写“掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、情绪、讲述、普通话、动听
