专题：有效教学读后感
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《有效教学》读后感[精选合集]
《有效教学》读后感认真读完一本名著后，你心中有什么感想呢？此时需要认真思考读后感如何写了哦。到底应如何写读后感呢？以下是小编帮大家整理的《有效教学》读后感，仅供参考，大家
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有效教学 读后感（本站推荐）
《有效教学》崔允漷 读后感 读了《有效教学》这本书后，从这本书中我获益非浅，不仅知道了有效教学的含义，也同时意识到有效教学对于教师来讲在新课程教学当中它有着很多实际的意
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有效教学读后感
《有效教学》读后感
文/毕岩寒假里读了《有效教学》这本书，读了这本书有种豁然开朗的感觉。以前也在相关的教育教学书籍中看到过关于课堂教学方面的理论知识，强调教学的艺术性 -
有效教学读后感
有效教学读后感 有效教学>读后感（一）开学初期，工作忙碌，匆匆忙忙读完《有效教学》，却只能算读了半本书，因为只是读了其中的小小的一部分，却是让我受益匪浅。作为一个刚刚参加工作半
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有效教学读后感
有效教学读后感 有效教学读后感1近几年主要从事北京市小学数学教师培训工作，主要研究领域为数学教育和教师教育。她强调将“工作”与个人的“兴趣”整合为一体，并以“研究”
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有效教学读后感
《有效教学》读后感 高三数学 刘书朋 最近有幸读崔允漷教授《有效教学》一书，颇有感触，一直以来，我对有效教学的理解非常浅薄：有效教学就是最大限度的在教师教学领域里，以最少的
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《有效教学》读后感[精选]
读《有效教学》一书有感 在实际教学中，老师缺少的不是知识，也不是责任心、爱心等，而是教学的理念和方法。传统的教学方式往往是填鸭式、满堂灌、一言堂等，这些都是消极的、无效
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《有效教学》读后感
读《有效教学》一书有感
在实际教学中，老师缺少的不是知识，也不是责任心、爱心等，而是教学的理念和方法。传统的教学方式往往是填鸭式、满堂灌、一言堂等，这些都是消极的、无效 -
《有效教学》读后感
这几天，我读了《有效教学》这本书，对此颇有一些感受，《有效教学》读后感。教师在教学活动中，既是组织者，又是引导者。那么，教师教学行为的有效性即是有效教学得以实现的关键因素之
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有效教学读后感
有效教学读后感 有效教学读后感1 新课标倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关
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《有效教学》读后感
《有效教学》读后感15篇 《有效教学》读后感1 有效教学让课堂更精彩，但须做到：一、有效备课。一备目标。在教学中，教师仅仅关注“双基”目标，忽视其他目标的达成，这是远远不够的
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《有效教学》读后感
《有效教学》读后感
瓯海职业中专陆伟坚
从参加教学工作以来，还未曾思考过自己的教学是否有效过。每天自己和其他教师一样家、校两点一线，出出进进，忙忙碌碌，而对自己的本职工作 -
有效教学读后感
《有效教学》读后感
法政学院 蔡玉敏什么是教学？怎样教得有效？怎样教得更好？这恐怕是作为教师的我们在教学之余最常思考的三个问题。所以，以这三个问题为主题的《有效教学》一书 -
有效教学读后感
我想让所有人由 于丰恺 每当我看到鸟儿在天空上飞翔，鱼儿在水中游泳，就能想到自由。 为什么我们人类就没有自由?比如说小孩子吧，一天到晚就就是学习，玩的时间很少，而且还不能到
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有效教学读后感
一位教育专家说过： 如果孩子生活在赞赏中，他便学会自信； 如果孩子生活在批评中，他便学会谴责；如果孩子生活在敌视中，他便学会好斗； 如果孩子生活在恐惧中，他便学会忧心忡忡； 如果孩子
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有效教学读后感
在实际教育教学管理生涯中，我发现老师缺少的绝不是知识，也不是责任心、爱心等，而是教学的理念和方法。传统的教学方式往往是填鸭式、满堂灌、一言堂等，这些都是消极的、无效的教
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《有效教学》读后感
《有效教学》读后感 《有效教学》读后感1 那什么是有效教学，它包括了有效果（effectiveness）和有效率（efficientness）两个层面，有效教学既强调达到教学效率，又强调在规定的教学时间
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有效教学读后感
《有效教学》——金山区课堂教学实践写实读后感 《有效教学》是金山区原教育局局长徐虹里，华师大三附中引领全区14所学校骨干坚持实践和理论的探索奉献的成果，。它与一般的泛
