专题：有效教学论读书笔记
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有效教学论读书笔记（最终5篇）
有效教学论读书笔记当赏读完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，记录下来很重要哦，一起来写一篇读书笔记吧。那要怎么写好读书笔记呢？以下是小编收集整理的有效教学论读书
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有效教学读书笔记
《有效教学》读书笔记 《有效教学》由崔允漷教授主编，崔允漷：浙江临海人，教育学博士，华东师范大学课程与教学研究所副所长、教授、博士生导师。全国课程专业委员会副理事长，教育
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有效教学读书笔记之二
有效教学读书笔记之二
瓜洲中学语文组李梅
行动原则，是指新课程有效课堂教学过程中所谓必须遵循的基本准则，它集中体现了进行新课程教学的指导思想和基本要求。概括为四个字即 -
《有效教学》读书笔记
《有效教学》读书笔记这几天我认真地读了《有效教学》这本书,书中有很多理论思想使我受益匪浅,不仅知道了有效教学的含义,也同时意识到有效教学对于教师来讲在新课程教学当
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有效教学读书笔记
有效教学读书笔记 有效教学读书笔记1习题课是指以解答习题为主的辅导练习课。习题课教学是高中物理教学中的一个重要环节，是运用所学知识解决实际问题的初步实践，对于深入理
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有效教学读书笔记
书本第31页： 原文：维果茨基强调，教学与其说是依靠已经成熟了的机能，不如说是依靠那些正在成熟中的机能，才能推动发展前进。……只有当教学走在发展前面的时候，才是好的教学。 读后
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《有效教学》读书笔记
《有效教学》读书笔记前几天读了崔允漷教授的《有效教学》，受益颇多。近来继续阅读，总有许多感悟。写下来作为自勉。崔教授的指导思想是让学习者“像专家一样思考”。本书的单
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有效教学读书笔记
近几年，我校生源数量、质量有所下降。穷则思变，变则通。生源数量、质量下降得确给提高教育教学质量平添了诸多不利因素。但却为探究式的自主的有效的学习提供了更为广阔的空间
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有效教学读书笔记
有效教学读书笔记
王树友2010.12
随着课堂教学的进一步的深化改革，每一位教师都在寻找、积累和建构自己的有效教学的经验，力求“低投入，高产出”通过一段时间的教学使学生获得 -
《有效教学》读书笔记
随着课堂教学的进一步的深化改革，每一位教师都在寻找、积累和建构自己的有效教学的经验，力求“低投入，高产出”通过一段时间的教学使学生获得最大长进、发展。看完《有效教学》
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《有效教学》读书笔记
《有效教学》读书笔记
这几天我认真地读了《有效教学》这本书,书中有很多理论思想使我受益匪浅,不仅知道了有效教学的含义,也同时意识到有效教学对于教师来讲在新课程教学当 -
有效教学读书笔记之一
有效教学读书笔记之一 瓜洲中学语文组 李扣林 随着课堂教学的进一步的深化改革，每一位教师都在寻找、积累和建构自己的有效教学的经验，力求“低投入，高产出”通过一段时间的教
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有效教学读书笔记（精选）
有效教学读书笔记（二） 先教后学的模式被实践证明是有效教学的基本法宝.我相信这种模式的应用会越来越广泛.教师们以学论教,因学定教. 很多课堂上,”先学”成为了课前的读书活
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有效教学论
《有效教学论》高慎英、刘良华著 第一部分 什么是“有效教学” 第一章有效教学的追求 第一节 寻求“教学规模”的有效教学 一、夸美纽斯的“大”教学论（捷克） 夸美纽斯提倡的
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《大教学论》读书笔记
论大学——夸美纽斯《大教学论》读书笔记 夸美纽斯（1592—1670）是捷克杰出的资产阶级民主主义教育家，是现代资产阶级教育理论的奠基人。夸美纽斯终生从事教育实践和教育理论的
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教学论读书笔记
一、苏霍姆林斯基及其教学论
1、人物简介：
瓦·阿·苏霍姆林斯基（1918-1970），前苏联著名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国内外享有盛誉。出生于 -
《大教学论》读书笔记
《大教学论》 说明：《大教学论》[捷]夸美纽斯著，教育科学出版社，1999年5月第1版。 1. 关于夸美纽斯： （1592—1670）他是近现代教育、教学理论的最伟大的奠基者之一。 他的代表作
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大教学论读书笔记
大教学论》是夸美纽斯的代表作，他生活于是1592年到1670年，是一个介于文艺复兴、宗教改革与启蒙运动之间的时代。他终生从事教育工作，是一位伟大的教育思想家。在教育思想和教育
