专题：杨修之死阅读答案
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杨修之死课堂实录
《杨修之死》课堂教学实录 上课班级：2007届九年（5）班 上课时间：2009年11月23日上午第四节 教材：语文人教社版本九（上）第五单元 执教者：王炳章 单位：龙湾区永昌中学 上课记录：王茹芳 课
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《杨修之死》教案
第18课 杨修之死 罗贯中教学目标： 1.了解罗贯中与《三国演义》，了解杨修的有关史实。 2.引导学生自读本文，培养学生阅读浅易文言文的能力。 3.分析理解杨修的死因，深入领会作者
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杨修之死读后感[本站推荐]
认真品味一部名著后，从中我们可以吸收新的思想，这时候，最关键的读后感怎么能落下！在写读后感之前，可以先参考范文，下面是小编帮大家整理的杨修之死读后感，仅供参考，希望能够帮助到大
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杨修之死读后感
杨修之死读后感 杨修之死读后感1 小时候，总听教师及尊长告诫：可别成了贾宝玉，聪明反比聪明误;再长大一些，又说听说了：收敛一些，不要成了杨修的下场!那时虽不知杨修是谁，却大约猜得
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杨修之死读后感
杨修之死读后感 篇1凡看过《杨修之死》这篇文章的人，都会为才子杨修“恃才放旷”而死在“奸雄”曹操手中而感到惋惜。对曹操那种“嫉才妒能，不能容人”的行为感到憎恶。但是我
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《杨修之死》教案
《杨修之死》教学设计 腰市镇初级中学王荣莉 教学思路 《杨修之死》选自《三国演义》第七十二回，以插叙的方式记叙了曹操杀害杨修的经过和缘由，从不同的侧面展示了曹操、杨
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《杨修之死》说课稿[范文]
《杨修之死》说课稿 嫩江县第二中学校 孙永凤 《杨修之死》说课稿 尊敬的各位领导、同仁： 大家好！今天我说课的课文是《杨修之死》。下面，我将从说教材、说学生、说教学目标、
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杨修之死教案[大全]
《杨修之死》教学设计 ——仪陇县金城中学蒋雪平教学目标： 知识与能力目标： 1、积累文中重点字词。 2、了解罗贯中与《三国演义》，了解杨修与曹操的有关史实。 3、理清文章脉
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杨修之死读后感
杨修之死读后感 杨修之死读后感1 小时候，总听教师及尊长告诫：可别成了贾宝玉，聪明反比聪明误;再长大一些，又说听说了：收敛一些，不要成了杨修的下场!那时虽不知杨修是谁，却大约猜得
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18《杨修之死》
18《杨修之死》讲学案 课型：新授主备：李妍审阅：沛县河口中学语文教研组 2011、12 教学目标： 1、理清文章脉络，能够简要概 括事件要点。 2、能用自己的语言，多角度地分析概括曹操、
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《杨修之死》说课稿
《杨修之死》说课稿 一、说教材 本课在教材中的地位和作用 《杨修之死》是人教版九年级上册第五单元的一篇自读课文，节选自《三国演义》第七十二回：“诸葛亮智取汉中，曹阿瞒兵
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杨修之死读后感
杨修之死读后感杨修之死读后感 篇1凡看过《杨修之死》这篇文章的人，都会为才子杨修“恃才放旷”而死在“奸雄”曹操手中而感到惋惜。对曹操那种“嫉才妒能，不能容人”的行为感
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《杨修之死》读后感
读《杨修之死》有感
——剖析杨修死因
《杨修之死》是小说《三国演义》的第七十二回，讲述了杨修被曹操杀死的前因后果。在这篇文章中，杨修与曹操的个性被淋漓尽致的表现了出来 -
《杨修之死》教案
曹操手下主簿杨修，才华横溢，思维敏捷，为人所称道。但是汉中之战曹刘双方僵持不下之时，曹操进兵无益，退恐人笑，踌躇之际，随意传出“鸡肋”夜间的口令。下面是小编整理的《杨修之死》
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九年级语文杨修之死作业及答案
杨修之死 1．《杨修之死》节选自_《三国演义》，作者是_罗贯中__，名_本__，号_湖海散人_ ，元末明初___朝小说家。庖（ páo ）官分食讫（ qì ）佯（ yáng ）惊问谮（ zèn ）害麾（ huī ）军 绰（ ch
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杨修之死教案设计4
《杨修之死》教案设计 教学目标： 知识与能力目标： ①理清文章脉络，能够简要概括事件要点 ②能用自己的语言，多角度地分析概括曹操、杨修的性格 过程与方法目标： ①学习通过矛盾冲
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杨修之死导学(教师版)
《杨修之死》导学案 学习目标：1、了解文章内容，梳理情节。2、分析杨修、曹操的性格特点。3、探讨杨修之死的原因。4、懂得做人要谦逊自持，完善健全人格 学习重点：1、分析杨修、
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杨修之死-教学教案
自读目的： 一、通过典型事件刻画人物。 二、进一步理解叙事顺序。 三、从历史的角度、艺术的角度，认识曹操。 教学重点：目的一； 教学难点：对杨修被杀原因的正确理解。 教学关键：目
