专题：语言活动逃家小兔
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中班语言 逃家小兔[范文模版]
中班语言 逃家小兔 活动目标 1. 仔细观察画面，理解故事内容，尝试用“如果你变成…我就变成…”的句式创编对话。 2. 通过小兔子和兔妈妈之间的对话展开想象，感受兔妈妈的爱。
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语言教案《逃家小兔》
活动时间 活动内容：语言活动——逃家小兔 活动准备 经验准备：有仿编故事故事的经验和画故事的经验。 物质准备：大小不同的纸、彩笔、绘画的图书资料，故事图片、手偶、录音机、《
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大班语言：逃家小兔（5篇范文）
大班语言：逃家小兔活动目标：1、在看看、猜猜、说说中理解故事内容，感受妈妈对孩子的爱。2、运用“如果······就”的句式学讲故事中的对话，并尝试仿编。活动准备：多媒体，PPT，
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中班语言《逃家小兔》（含五篇）
故事梗概：（一）从前有一只小兔子，他很想要离家出走。有一天，他对妈妈说：“我要跑走啦！” “如果你跑走了，”妈妈说，“我就要去追你，因为你是我的小宝贝呀！” （二）“如果你来追我，”小兔说，“
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大班语言 逃家的小兔 教案
文档仅供参考 大班语言 逃家的小兔 教学目标： 1、理解故事内容，能体会母子间的亲情。 2、初步理解事物的简单配对关系，发展幼儿的想象力与表现力。 3、初步学习运用句式“如果
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大班语言示范课教案：逃家小兔
大班语言示范课教案：逃家小兔 设计意图《逃家小兔》一本非常温馨感人的书，让人一看就爱不释手。亲情，应该说是人世间最真、最深、也最难以用语言表达清楚的感情，有关的名篇佳作
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大班语言活动：逃家小兔3(早期阅读)
大班语言活动：逃家小兔（早期阅读） 活动目标： 1、安静翻阅图书，感知读本的画面美。 2、观察画面，在寻找小兔子和兔妈妈的形象变化中，了解妈妈对孩子深深的爱。 3、能安静倾听故事，大
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逃家小兔观后感
逃家小兔观后感 逃家小兔观后感 1 今天语文老师给我们讲读了《逃家小兔》这则故事，它带给我很深的感受。这则小故事讲的是小兔子很想离家出走，于是它就把它的各种想法告诉了
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逃家小兔读后感大全
导语：读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。简单说就是看完书后的感触。下面和小编一起来看逃家小兔读后感范文，希望有所帮助！逃家小兔读
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1逃家小兔范文
《逃家小兔》教案 三十四团中学 吴云星 学习目标： 1、教给孩子读绘本的方法，激发孩子读绘本的兴趣。 2、引导孩子展开想象，练习用“如果……我就……“的句式进行说话。 3、
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逃家小兔读后感
逃家小兔读后感 逃家小兔读后感1 《逃家小兔》是美国的作家玛格丽特·怀兹·布朗写的，讲述了一个小兔子和妈妈玩捉迷藏的故事。故事很简单，只有几句对话。一天，小兔对妈妈说：“
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逃家小兔 教案
逃家小兔教案 假设教学背景：班级学生平均年龄为六岁，平均识字1000个汉字，能够读出简单汉字的读 音。 逃家小兔是个非常简单的故事，主人公是一只可爱的小白兔，他有一天突然地对兔
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《逃家小兔》教案[模版]
《逃家小兔》教学设计 文﹕玛格丽特 怀兹 布朗 图﹕克雷门 赫德 译：黄迺毓 出版社：少年儿童文学出版社 从前有一只小兔子，他很想要离家出走。有一天，他对妈妈说：「我要跑走啦!」 妈妈
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《逃家小兔》读后感
《逃家小兔》读后感《逃家小兔》读后感1今天晚上，跟完帖，我和妈妈模仿者逃家小兔，想象着我变成好多东西，妈妈也跟着变成了其他好多不能分开的东西，我说我如果变成白云，妈妈说她变
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《逃家小兔》读后感
我很喜欢《逃家小兔》这本书，看完之后，我能感受到兔妈妈对小兔的深深的爱。我觉得所有的母亲都很伟大，不管孩子怎样，都会永远保护着孩子爱着他，所以我们要孝敬父母。这本书的图
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逃家小兔读后感
逃家小兔读后感(15篇)
逃家小兔读后感1
假期里，我和妈妈一起读了绘本《逃家小兔》，这个故事让我们感到一种安详宁静的幸福感。这是一个让我们倍感温暖的故事。小兔子想尽办法 -
逃家小兔读后感
今天，老师给我们讲了一个有趣的故事叫《逃家小兔》。 里面讲了一只兔子很想离家出走，可是每次都会被妈妈抓住。第一次，小兔变成了小鳟鱼，妈妈变成了渔夫；第二次，小兔变成了一朵花，
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逃家小兔读后感
逃家小兔读后感 逃家小兔读后感1 这是妈妈今天给我买的绘本。小兔子对妈妈说：“我要跑走啦！”妈妈说：“如果你跑走了，我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！”一场爱的捉迷藏开始了，小
