专题:有余数的除法评课
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《有余数的除法》评课
《有余数的除法》评课 新课程标准指出,动手操作是学生学习的重要形式,是提高课堂效率,优化课堂教学的有效手段。《有余数的除法》这部分学习内容是《表内除法》知识的延伸和扩
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二年级数学《有余数的除法》评课稿
二年级数学《有余数的除法》评课稿 二年级数学《有余数的除法》评课稿各位老师,大家下午好: 下午听了林老师执教的《余数的认识》我感触颇深,林老师在课堂上的大方和活泼以及
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二年级下册数学有余数的除法评课稿
有余数的除法评课稿今天上午听了李稻葵老师“有余数的除法”这节课,本节课的教学是表内除法知识的延伸和扩展,教学中虽然以表内除法知识作为基础来学,但教材却赋予它新的内涵。
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用有余数的除法解决问题评课稿5篇
用有余数的除法解决问题评课稿一、追求完美的精神令人折服。听课前,我重新翻了二上的数学教材,看到课本上例题是:17位同学参加野营训练,每3人需要一顶帐篷,需要搭几顶帐篷?通过解
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二年级下册数学有余数的除法评课稿
有余数的除法评课稿今天上午听了李稻葵老师“有余数的除法”这节课,本节课的教学是表内除法知识的延伸和扩展,教学中虽然以表内除法知识作为基础来学,但教材却赋予它新的内涵。
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练习有余数除法
有余数的除法练习一 教学内容:p6页1--6 教学目标: 通过练习,帮助学生进一步加深理解有余数除法的意义,进一步掌握用竖式计算的方法,能正确的进行有余数除法的计算。 教学重难点:
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有余数的除法
《有余数的除法》教学设计 城关二小 丁玲 教学内容:人教版教科书二年级数学下册第60页例1及做一做。 教学目标: 1、通过分草莓的操作活动,使学生理解余数及有余数的除法的含义,
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《有余数的除法》
《有余数的除法》是第三册第二单元中的教学内容。它 是在学生掌握了表内除法知识的基础上进行的,同时也是今后学习多位数除法的基础。因此,本节课的学习内容,对学生的后续学习
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有余数除法反思
在我上完《有余数的除法》第一课时有感.本节课是表内除法的延伸,属下位学习,教学中我主要让学生在动手操作中感知余数,认识余数。根据儿童的年龄特点,通过直观形象的教具展示、
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有余数的除法应用题复习课
有余数的除法应用题复习课 教学内容: 教本P57~~P58上的内容 教学目标: 通过练习,使学生较熟练地掌握用有余数的除法解决生活中的实际问题。认识生活中处处有数学。 学情分析:教
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有余数的除法反思
二年级上册《除法的初步认识》 教学反思 青岛版《除法的初步认识》有5个信息窗。其中包括:平均分,除法的意义、算式及各部分名称,有关0的除法,除法的简单应用,综合应用除法知识解
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有余数的除法课件
有余数的除法 教学目标 : 1、通过实际摆放学具,使学生初步理解有余数除法的意义。 2、理解有余数除法中余数必须比除数小的道理。 3、初步培养学生观察、比较、概括的能力,使学
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有余数的除法说课稿
有余数除法说课稿 我说课的内容是人教版数学三年级上册第四单元的《有余数的除法》的第二课时,下面我从教学思考、教学设计两方面进行说课。 教学思路 包括以下三方面的内容:1
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《有余数的除法》最新 课堂实录范文合集
《有余数的除法》课堂实录 实验三小 李一琳 教材分析:这个内容是表内除法知识的延伸和扩展,是在表内除法的基础上进行教学的。教材注重联系学生已有的知识和经验,结合具体情境,
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《有余数的除法》说课稿。
《有余数的除法》说课稿 一、说教材 《有余数的除法》是人教版二年级数学下册第六单元第一课时的内容。《有余数的除法》这一教学内容是表内除法知识的延伸和扩展,是在表内除
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有余数除法教学设计
《有余数的除法》教学设计 一、教学内容 教科书第1—2页例1、例2以及“做一做”。 二教学目标 1.通过分草莓的操作活动,理解余数及有余数的除法的含义,并会用除法横式表示。 2.
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有余数的除法教案
有余数的除法 李君婕 一、教学内容:人教版小学数学二年级下册59—60页 二、教学目标: 1. 使学生理解余数及有余数的除法的含义,并会用除法算式表示出来,培养学生观察、分析、比
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有余数除法的教案
有余数的除法 联三小学 李天利 一 教学目标 1、知识目标: (1) 使学生结合具体情境,明确有余数的除法的意义。 (2)使学生能够比较熟练的掌握有余数除法笔算。 (3) 使学生懂得余