专题：英语微格教学技能介绍
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微格教学技能
导入技能 一、概念 导入技能是指教师在课堂教学中处理导入这一教学环节时，利用各种教学媒体、创设学习情境、激发学生学习兴趣、启迪学生思维，集中学生注意力，使其主动学习新知
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微格教学技能
第六节 微格教学技能 教学目标： 1.知识与技能：了解微格教学的特征、作用，掌握培训步骤。 2.过程与方法：通过微格教学的实际培训，掌握微格教学模式及训练化学教师的系统方法。 3.
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微格教学技能1大全
微格教学技能1_导入讲解提问组织教学 分类：文章转载 2010-09-16 14:51 阅读(612)评论(0) 一 什么是导入 导入是教师在一个新的教学内容或教学活动开始肘，引导学生进入学习的
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微格十大教学技能
微格十大教学技能： 1．导入技能，是教师在进入新课题时运用建立问题情境，引起学生注意，激发学习兴趣，明确学习目标，形成学习动机和建立知识间联系的一类教学行为，广泛用于新单元、新段
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英语微格教学（范文模版）
英语微格教学简介 微格教学与微型课 1、产生：60年代美国大规模的教育改革中，斯坦福大学对“角色扮演（类于“试讲”）进行改造，使之完善、形成了“微格教学”。我们从课程的角度将
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微格教学技能训练指南
微格教学技能训练指南 一、训练目的与任务 使用微格教学方法对学生进行课堂教学技能训练目的是，使学生了解课堂教学中基本教学技能的类型，理解各项基本教学技能的概念，掌握各项
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微格教学技能训练09.12
微格教学设计与系统操作实践 步骤： 1、 熟悉微格教学系统 2、 观摩（师范教材、课堂教学技能） 3、 编写教案 4、 角色扮演 5、 分组讨论、评价 实验指南： 课堂教学技能的分类及
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数字微格教学功能介绍
一、微格教学系统主要功能： 1各教室可对自己教室进行录像，录完后可以回放。 2录制过程自主化，教师授课的同时，可自主完成授课全过程的录制。在录像过程中，授课教师可以自主的控
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微格实训教学技能总结
田少锋 历史教育20110206033 1101班 微格实训教学技能总结 在新学期的开始，我们进行了微格实训，经过一段时间的学习和操作，取得了一些成效，现将这一阶段的活动作如下小结： 一、
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微格教学之结课技能
化学结课技能 “开好头，结好尾，中间不断似流水” 结课的好坏，也是衡量教师教学艺术水平高低的标志之一。“编筐编篓, 全在收口”，许多优秀教师都很讲究恰到好处地“结课”。或归
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微格教学中的强化技能
强化技能 一、什么是强化技能 强化技能是教师在教学中的一系列促进和增强学生反应和保持学习力量的方式。 强化是塑造行为和保持行为强度不可缺少的关键，其理论早先源于条件
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微格教学
微格教学(Microteaching)最早由美国斯坦福大学D.Allen和他的同事A.Eve在1963年开发建立的，他们对传统的教学技能培训方式进行了改造，运用录音、录像等传统电教设备，系统训练教
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微格教学
微 格 教 学 主要内容 一、微格教学概述 二、课堂教学技能分析及演示 三、课堂教学技能训练过程 一、微格教学概述 1、微格教学的产生与发展 2、什么是微格教学 3、微格教
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微格教学
【教学内容】 人教版八年级物理下册《第九章〈七 磁生电〉》 【课时安排】 1课时 【教学目标】 知识与技能 知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件；知道发电机的原理，能说
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微格教学
自我控制 类型：理论课 教学目标：告诉学生如何自我控制 教学重难点：怎么样抵制诱惑，做到自我控制。 教学方法：启发式教学 课时数：1课时 参考资料：《心理健康教育》 教学过程：1. 以许
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小学英语微格教学：现在进行时
复习现在进行时的含义与构成 1.含义：表示现在正在进行或一段时间正在进行的动作标志词：now, look, listen等。 2.构成：be +V-ing He is reading a book. 3.V-ing 变化规则： 1）一
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英语微格教学教案[五篇]
Microteaching Lesson Plan Name：Deng Lu Date：8 – 0 4 - 2014 Instructor: 1. Background The teaching objects: Students in Grade 6 The situation of the objects:
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英语微格教学教学大纲（推荐阅读）
《英语微格教学》教学大纲 （本科） 一、 课程性质、目的及开课对象 （一） 课程性质： 《英语微格教学》课程是英语教育专业的专业选修课。 （二） 课程目的： 通过系统的微格教学理论的学
