专题：语言运用的得体
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语言运用得体
语言运用得体Ⅰ.语言运用得体的内涵
说得体话，做文明人，是时代的需要，是交际的需要，但这也是普遍中国人讲英语的一大难题。
语言运用得体意味着使用英语应符合英语国家本族人的 -
语言运用得体导学案
语言表达得体导学案第一课时教师版
主备人：王雪茜王晓美时间：2011年11月
一.学习目标：
１、知识目标：掌握常见的谦辞敬语（课前预习）、语境、语体。
２、能力目标：指导学生根据场合、对 -
高考语文语言运用 得体（大全五篇）
高考语文语言运用得体 “得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。语言得体的
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语言运用简明连贯得体教案
语言运用简明、连贯、得体 【教学目标】 1、了解语言运用部分的考试命题特点。 2、了解掌握语言运用简明、连贯、得体的原则及方法并尝试运用。 3、学习语言运用的基本技巧，
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2015届语言运用得体 巩固练习
语言运用得体 巩固练习1下列句子中，加点的的传统礼貌称谓使用正确的一句是(1994年高考题)（2分） A．这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。 B．令嫒这次在儿童画展上获奖，多
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语言得体专题
中考语文专项复习——语言的得体 课型:复习课 教学目标: 1. 熟悉语言得体的概念及其影响因素。 2. 语言表达要做到得体。 3. 说得体话，作文明人。 教学重点： 理解影响语
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语言得体
高三复习研讨专题——语言得体 滕明希 导语：2007年4月19日播出的《艺术人生》，是一档特别节目，谈的是电视剧《恰同学少年》。下半场请出的嘉宾，是毛泽东的孙子、毛岸青的儿子毛
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2018高考语文语言的得体及运用专题练习
2018高考语文语言的得体及运用专题练习1. 下列各句中，表达得体的一句是 A. 本届湖湘文化研讨会在岳麓书院召开，推举您忝列“湖湘文化研究会”理事。 B. 你的文稿，我已看了，对其
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第十三讲语言的实际运用—得体
第十三讲语言的实际运用—得体一、提示1、用语要注意场合。2、用语要注意对象（还包括注意与对方的关系）。3、用语要注意礼貌的要求。 二、试题精讲1、著名小品演员蔡明为1998
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2018中考语言运用-简明、连贯、得体（大全5篇）
2018年中考语文语言运用 ——简明、连贯、得体 1、（广东深圳2018）请选出下列选项中排序正确的一项 ①考察表明，塔里木地区有非常长的聚水期。 ②早在30万年前，塔里木盆地和柴达
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高考语文语言运用得体专项训练
高考语文语言运用得体专项训练 1.措辞得体的一项是（） A.鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。 B.张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。 C.中国政府历来主张，地区间的矛盾应
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2018年高考语文语言运用得体专项训练
备考2018语文语言运用得体专项训练二学部选编 学科负责人 姚俊飞 1.措辞得体的一项是（ ） A.鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。 B.张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。
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2018年高考语文语言运用得体专项训练
2018年高考语文语言运用得体专项训练 1.措辞得体的一项是（ ） A.鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。 B.张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。 C.中国政府历来主张，地区间
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如何做到语言得体（合集）
如何做到语言得体吕叔湘先生说过：“此时此地对此人说此事，这样的说法最好；对另外的人，在另外的场合，说的还是这件事，这样的说法就不一定好，就该用另外一种说法。”吕先生说的就是语
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语言得体 最新(教案)
做个会说话的人（教案）
----语言表达的得体
授课：江苏省宿豫中学顾天成
【教学目标】
1．了解高考考纲对此考点的要求及考查方式；
2．学会根据语境和语体的要求，恰当地使用语言。
【教 -
语言得体(讲义)
如何做到语言得体 吕叔湘先生说过：“此时此地对此人说此事，这样的说法最好；对另外的人，在另外的场合，说的还是这件事，这样的说法就不一定好，就该用另外一种说法。”吕先生说的就是
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语言得体练习
广西希望高中高三第一轮复习语言表达得体 （一）明确目的，有的放矢。——有什么事说什么话 明确的目的性是语言得体的前提——根据说话、写文章的不同目的（如宣传、沟通、说服、
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语言得体学案修订
语言运用之得体学案1．下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是（）（2011年高考湖南卷第4题）A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。B．因事
