专题:逍遥游最新优秀课件
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《逍遥游》课件 练习
马鞍山中加双语学校语文必修⑤清学稿
《逍遥游》第一课时
【知识链接——庄子其人及思想】
1. 简介庄子:
庄子名周,战国时期宋国蒙(今河南商丘县)人。著名文学家、思想家,道家 -
《逍遥游》优秀教案
《逍遥游》优秀教案 一、教学目标 1、熟读课文,疏通文句,弄懂文意 2、掌握文中的通假字、古今异义、一词多义以及文言特殊句式 3、学习本文运用比喻、夸张、拟人等修辞手法
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逍遥游优秀教案
篇一:《逍遥游》优秀教案一、教学目标1、熟读课文,疏通文句,弄懂文意2、掌握文中的通假字、古今异义、一词多义以及文言特殊句式3、学习本文运用比喻、夸张、拟人等修辞手法,借
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《逍遥游》优秀教案设计
教学目标:1.简单了解庄子的哲学思想。2.理解掌握“奚以……为”句式的特点,归纳“志、图、名、置、穷”五个词语的义项。3.理清思路,背诵第1段,并理解本文想象奇特和善用比喻的特点。
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逍遥游 教案 优秀实用
东海县白塔高级中学“分层次问题教学”教案 高二语文 必修五 编号:001 时间:2014.09.16 主备教师: 《逍遥游》 教案 【教学目标】 1、初步了解庄子的哲学思想,一分为二地恰当评
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逍遥游优秀教案讲解
《逍遥游》教案 【教学目标】 1、初步了解庄子的哲学思想,一分为二地恰当评价庄子的思想,培养学生积极进取的人生态度。 2、初步了解庄子形象化说理的风格。 3、领略庄子散文
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《逍遥游》教案设计[优秀范文五篇]
教学目标:知识目标:1.疏通文字,理解文意,把握文章内容。2.感知本文所体现的庄子的哲学思想和形象化说理风格。能力目标:1.训练学生理清文章思路、把握主旨的能力。2.引导学生展开想象,进行
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逍遥游★
庄子轶事 • 庄子临死前,他的心情很平静。弟子们想厚葬老师,庄子倒觉得难过了:弟子们在这关键时刻并没有勘破生死关。于是他说: “我以天地为棺椁,以日月为(陪葬的)美玉,以星辰为珍
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逍遥游浅析
沉重之肉体与逍遥之精神的矛盾 --------浅析《逍遥游》 庄子是一位奇人,《庄子》是一部奇书。其人其书充满了传奇色彩,可谓是神龙见首不见尾。在先秦诸子作品中,《庄子》说理
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逍遥游
《逍遥游》读后感
旅游***孙瑾
庄子的《逍遥游》作为不朽名篇,文采斐然,想象绮丽,构造诸多神仙事物以警醒世人,奠定了庄子哲学的基调,也使读者得以一窥庄子文采的精妙。 -
逍遥游
《逍遥游》课例赏鉴 【课例实录】 师:我们在上节课已经对《逍遥游》中的文言知识点进行了梳理,并大致了解了文意。那么,今天让我们走入文本深处,一起来探寻,在这短短的三段文字
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《逍遥游》
《逍遥游》教学设计 【教学目的】通过本文的学习,了解庄子及庄子的思想,学会读老庄的书;在现代社会乐观地生活;适当掌握一些文言的虚词实词句式等。 【教学方法】填鸭式、讨论式
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逍遥游
御气乘风来,逍遥天地间
——读庄子《逍遥游》有感
北冥有鱼,其名为鲲,鲲之大,不知其几千里也。化而为鸟,其名而鹏,鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙於 -
逍遥游(本站推荐)
《逍遥游》优秀教案 一、教学目标 1、熟读课文,疏通文句,弄懂文意 2、掌握文中的通假字、古今异义、一词多义以及文言特殊句式 3、学习本文运用比喻、夸张、拟人等修辞手法
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逍遥游
逍遥游 北冥有鱼,其名为鲲,鲲之大,不知其几千里也。化而为鸟,其名而鹏,鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙於南冥;南冥者,天池也。齐谐者,志怪者也。谐之
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逍遥游
逍遥游 一、夯基训练 1.下列对句中加点词的解释不正确的一项是( ) A.抢榆枋而止.B.我决起而飞.C.绝云气,负青天 .抢:触、碰。 决:快速的样子。 绝:阻挡。 志:记载。 D.《齐谐
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《逍遥游》优秀公开课教案(最终五篇)
《逍遥游》优秀教案 教学目标 1.积累“志、图、名、置、穷”“奚以„„为”等文言词句。 2.理清思路,背诵前三自然段,并理解本文想象奇特和善用比喻的特点。3.简单了解庄子的哲
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《逍遥游》教学设计(原创精品)(优秀范文五篇)
逍遥游 【教学目标】 1.知识与能力 (1)初步了解庄子其人,整体感知课文的基本内容。(2)探讨文章的思想内涵和说理方法。 (3)总结文中的文言知识。 2.过程与方法 (1)通过诵读了解文章