专题：雨中等妈妈教案
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雨中等妈妈诗歌
“哗哗啦啦哗哗啦”，遇到在头上。“轰轰隆隆轰轰隆”，雷达把我打。我在雨中等妈妈，等也等不着。我看见一个个大人的怀里，有着一张有一张幸福的脸颊，我看见一件件温暖的雨衣里，有着
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《桂花雨》教案
《桂花雨》教案15篇作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的《桂花雨》教案
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《雨说》教案
《雨说》 临朐县冶源镇杨善初中 陈海顺 【学习目标】 1、学习拟人、比喻、反复等修辞手法，体会它们在形象塑造、表情达意中的作用。 2、能够有感情地朗诵诗歌，要求读准字音，读
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雨巷 教案
课题： 雨巷教学目标： 1分析这首诗歌的意象和意境的构造及特点。 2 通过朗读与鉴赏，感受这首诗的音韵美。 3 背诵全诗。 教学重点： 如何在赏析意境和体会情感的基础上探索诗歌的
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《雨说》教案
《雨说---为生活在中国大地上的儿童而歌》教案 广南县篆角乡初级中学 陈福光 教学目标及要求 1、能够有感情地朗诵诗歌，要求读准字音，读出停顿。 2、学习拟人、比喻、反复等
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《雨说》教案
雨说 【教学目标】： 1、整体了解诗歌内容，理解把握诗歌的感情。 2、品析诗歌语言，感受诗歌的语言美、画面美。 3、体会诗人对祖国的关注，培养学生勇敢、乐观的生活态度。 【教学
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《雨说》教案
《雨说》教案
【教材分析】
《雨说》是诗人郑愁予借春雨的拟人化形象，对生活在中国大地上的儿童充满爱心温情的倾诉，是诗人用拳拳之心为我们谱出的一曲爱之歌。
这首诗清新明 -
小班雨教案[本站推荐]
《小班雨教案8篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！小班雨教案第1篇作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教
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《雨巷》教案
《雨巷》教案 教学目标 运用文学意象的知识分析《雨巷》的象征主义特色，解读《雨巷》的情感内涵 培养学生对诗歌的感知、体验能力 教学重点 通过掌握意象来把握意境的营造 教
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听雨教案
大班散文诗欣赏：《听雨》 活动目标： 1、欣赏、理解散文诗，感受诗歌优美的语言和意境。学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。 2、启发幼儿结合生活经验大胆想像、创编
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《雨巷》教案
《雨巷》优秀教案 教学目标：1，反复朗读，体会本诗的意境美。 2，了解“自由诗体”的特点。 3，深刻体会诗歌中借物抒发的内心感情，培养学生对大自然的热爱之情，树立正确的人生观价值
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雨巷教案
《雨巷》教案 【教学目的】 体会诗歌创造的朦胧迷离,低回动人的意境。 【教学步骤】 二、作者简介 “雨巷诗人”的大名我们早已听过,有谁知道作者的基本情况? 根据学生回答
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雨巷教案
2、《雨巷》教案 教学目标]： 1、 朗读品味，咀嚼诗歌语言，深入意境，把握意象的象征意义。 2、激活学生感知、想象、体验、认识等潜在能力。 [教学方法]： 1、朗读感悟法。 2、问
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雨巷教案
雨巷 教学目标 ： 1. 知识目标：分析、理解本诗的意象和象征意味； 能有感情地诵读诗歌。 2. 情感目标：领悟作者的思想情感，感受诗歌的情境美。 3.能力目标：通过诵读、欣赏增强对诗歌
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雨巷 教案
《雨巷》公开课教案教学目标1．通过诵读，培养学生对诗的感悟力和理解力，培养审美情趣。2．了解诗歌的象征意义及作者要表达的思想感情。3．感知诗歌的意象及特征，由此来把握意境的营
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雨巷教案
《雨巷》教案 教学目标： 1、反复朗读，体会本诗的意境美。 2、了解“自由诗体”的特点。 3、深刻体会诗歌中借物抒发的内心感情，培养学生对大自然的热爱之情，树立正确的人生观价
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雨巷教案
通过刚才的朗诵我们可以感受到，作者笔下的雨巷是如此的凄清、哀婉，咱们同学已经找出了这些意象，接下来我们就来分析一下这些意象，然后展开想象看看作者为我们勾勒一个怎样的“雨
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雨巷教案
《雨巷》 教学目标 1、通过掌握意象来把握意境的营造2、体会“丁香姑娘”的象征义 教学难点、重点 1、学习象征的用法2、体会本文的象征意义 教学方式：感悟法、朗读法、启发
