专题：圆锥的体积反思
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圆锥的体积反思
《圆锥的体积》教学反思 《圆锥的体积》是在掌握了圆锥的认识和圆柱的体积的基础上教学的。教学时让学生通过实验来发现圆锥与等底等高的圆柱之间的关系，从而得出圆锥的体积
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《圆锥体积》教学反思
对于《圆锥体积》的教学，我前些年按传统的教法：用空心圆柱、圆锥装沙的实验，得出圆锥体积的计算公式，的确有不妥之处，其一用“容积”偷换“体积”的概念，淡化了学生对“体积”的理
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圆锥的体积教学反思
圆锥的体积教学反思
圆锥的体积教学反思1
通过本节课的教学，我意识到在平时的课堂教学中，我们要善于利用以学生认识发展规律为依托 ：发现问题，提出问题探究解决问题，探究解决问题 -
《圆锥体积》的教学反思
师：同学们，前面我们已经认识了圆锥，掌握了它的特征，那么圆锥的体积怎样计算呢？下面我们就来研究这个问题．（板书：圆锥的体积）（1）创发悬念出示圆柱与圆锥（“等底等高”）同学猜一猜，这个圆锥
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《圆锥的体积》教学反思
《圆锥的体积》教学反思 《圆锥的体积》教学反思1 课前我安排学生收集、整理生活中应用圆锥的实例和信息资料。教学时我首先列举生活中大量的圆锥实物，在学生观察思考这些物
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圆锥的体积教学反思
圆锥的体积教学反思
圆锥的体积教学反思1
1、通过课堂评价促进小组探究学习的有效性我将班上同学分成了9个小组，在课堂开始前告诉同学们在今天的小组学习中会选出一个优秀小 -
圆锥的体积教学反思
圆锥的体积教学反思
圆锥的体积教学反思1
圆锥的体积是在学生掌握了圆锥的认识和圆柱的体积的基础上教学的。教学时让学生通过实验来发现圆锥与等底等高的圆柱之间的关系，从 -
《圆锥的体积》教学反思
《圆锥的体积》教学反思 六年级（2）班 孙智 《圆锥的体积》一课的教学，是在学生掌握了圆锥的认识和圆柱的体积的基础上进行的。多年的教学，让我学习和累计了很多的教学经验。教学
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圆锥的体积教学反思
《圆锥的体积》教学 反 思 贞元镇牛寨小学 张育冲 二零一七年九月 《圆锥的体积》教学反思 贞元镇牛寨小学 张育冲 《圆锥的体积》一课的教学，是在掌握了圆锥的认识和圆柱
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《圆锥的体积》的教学反思
《圆锥的体积》教学反思
一节课下来，我静心思考，有以下几点反思：
1、一节好的课，在教学时要层次清楚，步步深入，重点突出。 在教学“圆锥的体积”时，我首先从实物图形讲解到空间图形 -
圆锥的体积课后反思
《圆锥的体积》课后反思
金井小学潘亚英
《圆锥的体积》这一节课。其重难点公式的推导，为什么要乘三分之一。在高效课堂的模式下，又如何让学生在导学案的引领下，能有效的自主学 -
《圆锥的体积》教学反思大全
教学日志
《圆锥的体积》
3月8日水东学校：罗宝凤
《圆锥的体积》这部分内容是在学生认识并掌握了圆锥的特征，又以学过圆柱的体积计算公式的基础上学习的。
本节课的教学目的有 -
圆锥的体积教学反思
圆锥的体积教学反思15篇
圆锥的体积教学反思1
以前教学《圆锥的体积》时多是先由教师演示等底等高情况下的三分之一，再让学生验证，最后教师通过对比实验说明不等底等高的差异， -
《圆锥的体积》的教学反思
篇一：《圆锥的体积》的教学反思一节课下来，我静心思考，有以下几点反思：1、一节好的课，在教学时要层次清楚，步步深入，重点突出。 在教学“圆锥的体积”时，我首先从实物图形讲解到空间
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《圆锥的体积》教学反思
《圆锥的体积》教学反思 《圆锥的体积》教学反思1 教学圆锥的体积是在掌握了圆锥的认识和圆柱的体积的基础上教学的。本课教学摒弃了以往把学生分成若干组，小组实验得出结论
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圆锥的体积的教学反思
在评教评学中我所讲的内容是《圆锥的体积》，是学生在掌握了圆锥的认识和圆柱的体积的基础上进行的。教学时我先让学生回顾上一节学过的内容，再让学生大胆的猜想圆锥的体积公式
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圆锥的体积教学反思
圆锥的体积是圆柱体积的延伸，所以再学生了解圆柱体积计算公式以后，我有意识地让学生来解决圆锥的体积，有的同学说圆锥的体积公式是V=sh，也有的同学说不是V=sh，而是V=sh÷3，当我问
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圆锥的体积
圆锥的体积的教学设计 菜籽湾小学 马成彪 教学内容。 圆锥的体积 教学目标。 1、组织学生参与实验，从而推导出圆锥体积的计算公式。 2、会运用圆锥的体积公式计算圆锥的体积
