专题：雨中登泰山教学设计
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雨中登泰山[范文]
雨中登泰山 第一课时 一、导入课文。 你们游览过祖国的名山大川吗？那奔腾咆哮、一泻千里 的长江、黄河，那千姿万态、气势雄伟的三山五岳，孕育了我们中华民族的古老文明，一想
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雨中登泰山教学设计[5篇范例]
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的雨中登泰
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《登泰山记》教学设计
《登泰山记》教学设计1 我们都有过旅行的经历，山光水色，美不胜收，可我们常有“乱花渐欲迷人眼”之惑；人文风物，丰富灿烂，可我们又有“身在宝山不识宝”之憾。这时，我们便想到了导
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自写教案《雨中登泰山》
第一课时 授课时间：45分钟 科目：语文班级： 课题：雨中登泰山 教学目的： 一、培养学生热爱祖国锦绣河山的感情，引导他们树立不畏艰险、百折不回、奋勇登攀的凌云壮志。 二、学习本文
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《登泰山记》教学设计[5篇材料]
《登泰山记》教学设计9篇作为一位杰出的老师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程
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《登泰山记》教学设计3-教学教案
第二课时： 教学目的：二、教学有关字词了解有关字词的古今不同意义。 三、了解有关特殊句式。教学重点： 一、了解有关特殊句式。 二、了解有关字词的古今不同意义。 教学过
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17登泰山观日出教学设计（范文大全）
17登泰山观日出 教学目标： 1、能自主学习生字新词，在语言环境中理解“游览胜地”、“依稀可辨”等词语的意思。 2、能根据课题理清课文脉络，找到相应小节，并了解游记的一般写法
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登泰山观日出_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1．自学生字新词。能根据课文题目来分清课文脉络，能找出相应的小节。 2．感知作者抓事物特点来进行贴切比喻的方法，并能初步学习运用。 3．欣赏写景的优美片
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《登泰山记》创新教学设计(网友来稿)-教学教案
一、设计目的： 1、培养学生的现代生活意识。 2、培养学生的自主学习能力。 3、缩短学生与古代文学作品之间的距离。 二、教学思路 依照课文，重组教学内容。请学生以导游
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登泰山导游词[精选合集]
登泰山导游词（精选5篇）作为一位出色的导游人员，就不得不需要编写导游词，一篇完整的导游词，其结构一般包括习惯用语、概括介绍、重点讲解三个部分。优秀的导游词都具备一些什么特
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登泰山日记
登泰山日记 篇1 今天，我们全家去登泰山。泰山高1545米，是五岳之首。来到泰山脚下，仰望泰山，它是那么得雄伟，山上的树木郁郁葱葱。进了山门，坐上中巴车，经过弯弯曲曲的山路，到了缆车
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登泰山有感
登泰山有感 田 潮 登泰山那天刚开始下着小雨，大有小学课文中所写的雨中登泰山之意。我刚开始时兴致很高，爬的很快，爬到中天门时，我就有点累，再往上台阶就愈多，坡度也越来越大，脚来
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登泰山有感
登泰山有感 夜登泰山看不清前方的路，也不知道路途有多么的曲折艰险，但心中有一个目标，那就是登上最高峰。我想就是这个目标支撑着我，使我征服了泰山，征服了海拔1545米的玉皇顶，来
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登泰山有感
登泰山有感 泰山又叫岱宗，高－千五百多米，是五岳之首。一眼看到光滑断面上刻有“祖国山河多壮丽八旬” 是革命家老前輩邓颖操的笔体。 我与－些游人同乘小面包車沿盘山道到中天门
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登泰山日记
登泰山日记合集6篇登泰山日记 篇1 今天我们一起去登泰山。一大早,我们背着照相机和水就出发了,到了泰山脚下抬头望去，哇，泰山真高啊！由于我们去得太早，没有缆车，我们决定爬到山顶
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登泰山日记
登泰山日记1 昨天下午我们就抵达了泰安，为今天登顶泰山而准备着。清晨天刚朦朦亮，我们就启程出发，为的是错开高峰，早点登顶泰山。但是当我们到达游客中心时，这里已经聚集了不少
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登泰山注意事项
登泰山注意事项
一、 证件类：身份证 、钱（整钱，零钱）、钱包、学生证
二、 服饰类：厚外衣（爬山最好羽绒服，不要带太沉的东西）、袜子、鞋垫、运动鞋、外衣裤、秋衣裤、旅行包（留下空间 -
登泰山有感[推荐]
登泰山有感
中天门往上，台阶愈多，坡度越大，脚步越沉，山风很冷，抬头望去，蜿蜒而上，不见山顶。未到18盘，已气喘吁吁，云雾迷蒙，头发尽湿，几次想放弃，终于咬紧牙关，艰难迈步，时爬时停，直至南天
