专题：一只小鸟教学课件
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一只小鸟 教学设计
一只小鸟 教学设计 一只小鸟 教学目标 、鼓励学生用自主识字的方法自学本的8个生字，会写7个生字。 2、正确流利有感情地朗读文，理解文内容，使学生懂得应该爱护鸟类，理解亲情的伟
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一只小鸟教学反思
一只小鸟教学反思 一只小鸟教学反思1 《一只小鸟》这篇课文主要讲了一只羽翼未丰的小鸟每天在树枝上唱歌，孩子们用打中了小鸟，两只老鸟把它带回了巢中、从此孩子们再也没有听
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一只小鸟-教学反思
《一只小鸟》教学反思 学 校：高陵区城关小学 教 师：房 静《一只小鸟》教学反思 《一只小鸟》是北师大版三年级上册《鸟儿》单元中的一篇主体课文，这篇课文以爱为主旋律，歌颂了亲
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一只小鸟教学反思
一只小鸟教学反思 一只小鸟教学反思1 《一只小鸟》是北师大版三年级上册《鸟儿》单元中的一篇主体课文，这篇课文，出自文学名匠冰心笔下，清新流畅，是一篇非常美丽的散文。文章以
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《一只小鸟》教学设计
《一只小鸟》教学设计 成都市聚星小学 蔡爽 教材简析： 《一只小鸟》是北师大版教材三年级上册第六单元的课文。这篇课文中，作者冰心以清闲柔美的笔触，写了一只羽翼未丰的小鸟每
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一只小鸟教学反思
一只小鸟教学反思1 《一只小鸟》是北师大版三年级上册《鸟儿》单元中的一篇主体课文，这篇课文是出自冰心笔下，清新流畅，是一篇非常美丽的散文。以爱为主旋律，歌颂了亲情的伟大；
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《一只小鸟》教学设计
《一只小鸟》教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。学习课文，让学生懂得鸟儿是人类的朋友，应该保护它们，同时也感受亲情的伟大。 2、认识8个字，写字8个。继续练
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一只小鸟教学设计
《一只小鸟》教学设计 张渝 一、回顾导入： 1、(板题《一只小鸟》)上节课我们初读了冰心奶奶的文章《一只小鸟》。你觉得这是一只怎样的小鸟？是啊,这是一只原本快乐又变得可怜
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《一只小鸟》教学设计[模版]
《一只小鸟》教学设计 解析教材： 《一只小鸟》是北师大版第五册第六单元中的一篇主体课文，是著名的儿童文学家冰心创作的一篇作品。作者描写了一只羽翼未丰的小鸟和两只老鸟快
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《一只小鸟》教学设计
《一只小鸟》教学设计 一、导入： 1、昨天我们初读了冰心奶奶的文章（齐读课题《一只小鸟》）。 2、复习词语。 二、新课讲授 （一）自由读课文，整体感知。思考：这是一只什么样的小鸟？ （二
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一只小鸟教学反思
《一只小鸟》教学反思 《一只小鸟》是北师大版三年级上册《鸟儿》单元中的一篇主体课文，这篇课文，出自文学名匠冰心笔下，清新流畅，是一篇非常优美的散文。主要讲了一只羽翼未丰
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冰心：一只小鸟
冰心：一只小鸟
有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未曾丰满，不能远飞；每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。
这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都 -
《一只小鸟》说课稿(原创)[范文模版]
《一只小鸟》说课 今天我说课的内容《一只小鸟》。下面我将从教材与学情分析、教学目标与重难点、教法学法、教学流程、板书设计这几个方面来对本课进行阐述。 一、 说教材
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一只小鸟教案
《一只小鸟》教学设计 三合号小学 一． 安全教育：课件出示小朋友在道路左侧行走的图片，让学生看图挑毛病，指出要在马路右侧通行。 二． 导入： 1、上节课我们学习了一篇新课文，首先同
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一只小鸟教案
《一只小鸟》教学设计 主备单位：三门峡市一小 主备人：赵秀梅 第一课时 一、教学目标： 1、认读本课生字新词。 2、激发学生学习兴趣，使学生感受亲情的伟大并懂得应该爱护鸟类。3
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一只小鸟教案[本站推荐]
《一只小鸟》教学设计 教学目标： 1.认识课文的生字新词。理解“巢”、“翎”、“跌”、“隙”的意思。 2.正确、流利、有语气地朗读课文。培养学生的概括能力和语言表达能力
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一只小鸟 教案
一只小鸟 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，懂得鸟类是人类的朋友，应该保护它们，并从中感悟亲情的伟大。 3、理解“啁啾”“新意”等词语在文中的
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一只小鸟读后感
三年级七班 周洋洋 小朋友们，你们不应该用弹子射那只小鸟，因为它还很幼小，还需要我们大家的保护，现在那只小鸟再也不能在枝子上唱歌，那只小鸟再也不能看到灿烂的阳光和葱绿的树木
