专题：再别康桥教案2
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2《再别康桥》教案★
2《再别康桥》 一、背景介绍 康桥，是英国著名剑桥大学所在地。1920年徐志摩远涉重洋，从美国到英国剑桥大学研究文学。在这里，他度过了一年多真正悠闲自在、贮满诗意的新生活。
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《再别康桥》说课稿2
各位老师：大家好！今天我要说的是人教版九年义务教育高中语文教材第一册第一单元第二篇课文《中国现代诗三首》的第一首诗歌《再别康桥》的教学设计及其分析。下面我将主要从
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再别康桥教案
《再别康桥》 徐志摩 教学目的： 1. 引导学生体会《再别康桥》这首诗歌的三美。 2. 引导学生感受康桥的柔美秀丽风光，体会作者对康桥 的依依惜别之情。 3.在课后的习作中能使
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再别康桥教案
《再别康桥》教学设计 设计思路： 《毛诗序》说：“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗，情动于中而形于言。”诗歌本质上就是情感的外化，字里行间最值得去揣摩咀嚼的就是诗人的情志。
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《再别康桥》教案
《再别康桥》教案
教学目标:
1、了解徐志摩生平、创作及新诗有关知识；
2、分析本诗意境之美和所体现的新律诗的“三美”主张；
3、理解徐志摩在诗中表现的特别的思想感情和心绪 -
《再别康桥》教案
《再别康桥》教案教学目标
1、知识与技能：诵读诗歌，把握诗歌韵味； 品意象，绘意境，悟真情。
2、过程和方法：反复诵读，品读感悟。
3、情感态度和价值观：培养成良好的审美情趣和审美能 -
《再别康桥》教案范文
《再别康桥》教案
教学目标：
1.知识与技能
（1）理解诗中所表达的极平常、普通的离情和那种微波似的别绪。
（2）了解诗歌的主要艺术特点。
（3）体会诗首尾照应的写法，领悟诗的音乐之美。 -
再别康桥教案
2诗两首
再别康桥
徐志摩
【教学目标】
1.把握两首诗的节奏、旋律。
2.了解新诗中 “新月派”诗歌创作“三美”主张的特点。
3.了解两位诗人、主要作品及创作风格。
4.品味 -
再别康桥教案
再别康桥
徐志摩
教学目的
知识与技能：
1.了解有关新诗的相关知识；
2.学会新诗的鉴赏方法。
A.通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。
B.通过教师的分析赏析，学会从诗歌的 -
再别康桥(教案)
学习方法报·语文周刊
《再别康桥》教学设计【教学目标】
1.通过反复诵读诗歌，品读徐志摩诗歌华丽轻巧的语言，理解诗中的意象。
2.通过梳理诗歌的情感脉络，体会诗歌整齐的章法 -
再别康桥教案
《再别康桥》教案【教学目标】
1、在逐步深入的朗读中领会诗人情绪的变化和诗歌的音乐美。
2、在康桥画面的再现中体会诗歌的绘画美。
3、联系背景体悟诗人在诗歌中蕴涵的对 -
再别康桥教案
《再别康桥》教案教学目标：
１、引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥深深依恋之情。感受《再别康桥》的情感美、意象美、韵律美。
２、指导学生鉴赏诗歌的方法，提高审美 -
再别康桥教案
《再别康桥》教案
一、 学习目标：
1，品味诗歌中的意象，体会诗人所抒发的情感
2，学会新诗的鉴赏方法，感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美
二、 学习重点：
1，
2， 理解诗歌的 -
再别康桥教案
再别康桥 教学目标： 1、引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥的深深依恋之情。 2、通过文本细读、深入解读作品，探索《再别康桥》情感美的内在成因。 3、学习新诗鉴
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再别康桥教案
再别康桥教案
教学目标：
引导学生感受诗人笔下秀美的康桥风光，体味诗人的依依惜别之情。
教学重点：
诗人独特的意象选择
教学难点：
指导学生有感情的朗读
教学过程;
一、 导入 -
《再别康桥》教案（大全）
《再别康桥》教案(汇编15篇)作为一名老师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的《再别康桥》教案
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再别康桥 教案
再别康桥 教案
①导入：
你们知道的徐志摩？
胡适说，徐志摩的人生观里只有三个大字：一个是爱，一个是自由，一个是美。他的作品就是这种精神的融合与体现。今天我们就来一起走进徐志摩 -
再别康桥教案
再别康桥教案(人教版高一必修) 教学目标： 1.知识与技能目标：了解诗歌的三美，把握作者蕴含在诗歌中的情感。2.过程与方法目标：学生诵读感受诗歌三美。教师指导学生讨论诗歌意象
