专题：中班科学活动沉与浮
-
中班科学活动：浮与沉
中班科学活动 沉与浮 活动目标 1.初步了解不同物体的沉浮现象，并学习记录实验结果。 2.有探究的兴趣和欲望。 活动准备 玩水池（或装水的大盆若干）、各种实验材料（包括纸、木块
-
中班科学沉与浮教案
中班科学教案：物体的沉与浮 一、活动目标： 1、乐意参加探索沉与浮的小实验。 2、初步知道哪些东西放在水里是沉的，哪些是浮的，并能对其分类。3、能用↓、↑记录结果，表示上浮和
-
中班科学活动《沉与浮》教学反思
中班科学活动《沉与浮》教学反思 邹旻衡 针对《纲要》提出的：‚对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；能运用各种感官，动手动脑，探究问题；能用适当的方式表达、交流探索的过
-
中班科学沉与浮—幼儿园中班科学教案
中班科学:沉与浮—幼儿园中班科学教案
一、设计意图：
孩子们在游戏及日常生活中，会发现一些奇怪的现象如船为什么会浮在水上走？为什么有些东西回会浮在水面而有些东西沉在水里？ -
中班科学领域《沉与浮》教案
中班科学领域：沉与浮 执教者：黄丽娟 执教时间：2013年9月17日 一、活动目标： 1、能通过观察发现几种不同材质的物体在水中的沉浮状态，发展观察能力。 2、学会使用符号做观察记录
-
大班科学活动：沉与浮
科学教育活动计划 小街中心幼儿园 班级：大三班教师 ：杨友富指导教师：赵余仙 活动内容：科学—沉与浮 设计思路： 大班上学期的幼儿已具备了某些物体（如石头、雪花片等）在水中沉浮的经
-
大班科学活动《沉与浮》
大班科学活动：沉与浮 峨山县幼儿园李芳 活动目的: 1.通过探索活动使幼儿知道哪些东西放在水里是沉的,哪些是浮的。 2.初步学习简单的记录方法。 3.激发幼儿对沉浮现象的兴趣
-
中班沉与浮说课稿
中班沉与浮说课稿 一、说教材： 1.设计意图 新纲要》中指出，科《学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。由于水是我们日常生活中最常见
-
科学沉与浮教案
科学沉与浮教案1 教学目标（1）认识到物体的沉浮与物体所浸的液体也有关。知道浓糖水、浓味精水也能使番茄浮起来。（2）体验科学探究的乐趣，在探究过程中敢于提出不同的见解，乐于合
-
大班科学《沉与浮》
大班科学《沉与浮》 大班科学《沉与浮》活动目标： 1、初步知道哪些东西放在水里是沉的，哪些是浮的，并能对其分类。 2、引导幼儿积极思考，大胆操作和用语言较完整连贯地表达自
-
科学沉与浮教案
科学沉与浮教案1 活动目标：1、在探索活动中知道哪些东西放在水里是沉的，哪些是浮的。并能用↓、↑记录结果，表示上浮和下沉。2、在感知物体在水中的沉浮现象的基础上，尝试探索
-
中班教案沉与浮活动反思
中班教案沉与浮活动反思1 活动目标1、尝试区分出不能食用的物品，知道在游戏、生活中许多物品是不能咬的。2、对食品卫生安全有初步的认识。活动准备实物：苹果、饼干每人一份;
-
幼儿园中班科学活动设计：沉与浮（5篇范例）
设计思路： 自从有关“水”的主题生成了后，孩子们进行了各种玩水、运水游戏。特别是在开展了一段时间的运用材料进行运水游戏后，孩子们在探索的真实情景中又发现了新的现象：杯子
-
科学沉与浮教案[精选五篇]
活动内容：大班科学《沉与浮》活动设计 活动时间：2017.5.12 授课班级：大二班 授课教师：新开中心幼儿园 付英君 活动目标： 1.知识：感知物体在水中的沉浮现象，学会用简单的图标(↑↓)
-
大班科学活动《沉与浮》说课稿[合集五篇]
大班科学活动《沉与浮》 一、设计意图： 幼儿天生爱玩水，在玩水的过程中，发现了很多有趣而又新奇的现象。《纲要》中指出，科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与
-
科学活动《沉与浮》教学设计、反思
活动内容：科学活动《沉与浮》 活动目标： 1、能观察发现几种不同材质的物体在水中的沉浮状态 2、学会使用符号做观察记录。 3、体验沉浮游戏的乐趣。 活动准备： 物质准备：石子、
-
大班科学活动沉与浮详案（推荐）
大班科学探究活动：沉与浮 设计意图： 本节课改编自新时代教材大班上册奇妙的水和风主题活动下的一节科学探究活动课沉与浮。这节活动课有趣又富有操作性，通过一步步的循序渐进，让
-
幼儿园科学活动：鸡蛋的沉与浮
活动内容：鸡蛋的沉与浮（中班）
活动目标：
1、自己动手实验，了解鸡蛋在清水、盐、糖和味精等水溶液中不同的沉浮现象。
2、敢于大胆猜想、乐于操作探索。
活动准备：
坏蛋4个、好蛋16
