专题：中彩那天的评课稿
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中彩那天评课稿
让语文课堂充满生活的气息 ——试评倪福珍老师执教的《中彩那天》城西 沈燕丽生活是孩子们最大的展示舞台，如果语文课堂中没有了生活的元素，那么无疑是在扼杀孩子们的天性。
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《中彩那天》评课稿
第二个突出体现在他在课堂教学中的落实上。周老师为了让学生体会文中父亲中彩后的那种矛盾的心情，设计了一道写作练习，让学生写写当时父亲会怎样想，完成后又进行了交流。学生在
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中彩那天的评课稿（精选5篇）
让语文课堂充满生活的气息 ——试评倪福珍老师执教的《中彩那天》城西 沈燕丽生活是孩子们最大的展示舞台，如果语文课堂中没有了生活的元素，那么无疑是在扼杀孩子们的天性。
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中彩那天（范文大全）
《5.中彩那天》教学设计 教材分析： 《中彩那天》是一篇人文性很强的课文，主要记叙了“我”的父亲经受了道德考验，把不属于自己的东西——一辆奔驰牌汽车还给了库伯先生，来反映父
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说课三中彩那天
给位专家：下午好！ 《中彩那天》是一篇外国小故事，选自人教版小学语文第（八）册第（二）单元“诚实、守信”专题中的一篇精读课文。 本篇课文主要讲述了一名修理厂的技工无意抽中了大奖
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对李炽强老师《中彩那天》评课
对李炽强老师《中彩那天》评课 文吐珠 《中彩那天》讲述了一个发人深省的故事。故事中的主人公虽失去了贵重的奔驰汽车却换回了诚实、守信的崇高品质。孩子们也同样对这篇课
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中彩那天（五篇材料）
《中彩那天》说课稿 第一课时 一、教材简析 《中彩那天》这篇课文是一篇精读课文。这是一篇外国小故事，写了我的父亲无意抽中了大奖，当我兴高采烈地跑向汽车里的父亲时，父亲却
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中彩那天说课稿
《中彩那天》第二课时说课稿 刘艳群 《中彩那天》是新课标人教版四年级语文下册第二组“以诚待人”为专题编写的一篇精读课文。主要记叙了“我”的父亲经受了道德考验，把不属
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中彩那天说课稿
中彩那天说课稿各位老师同学，大家好。今天我说课的题目是《中彩那天》。本次说课包括说教材、学生、 学习目标、重点难点、教法学法、教学准备、教学时间、教学过程、板书设
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中彩那天说课稿
《中彩那天》说课稿 一、说教材 1、教材简析 今天我要说的课是小学语文第五册十九课-《中彩那天》，《中彩那天》是一篇很有教育意义的课文，主要记叙了“我”的父亲经受了道德
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中彩那天说课稿
尊敬的各位评委，大家好上午好！ 我是 号试讲者，今天我的试讲题目是《中奖那天》。 上课，同学们，请坐！ 一. 导入新课 1、今天，我们一起学习一篇课文《中彩那天》(师板书课题)（生，齐读课
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中彩那天说课稿
《中彩那天》说课稿 一、教材简析 《中彩那天》是新课标人教版四年级语文下册第二组以“以诚待人”为专题编写的一篇精读课文。《中彩那天》这篇课文主要讲述了生活拮据的父
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《中彩那天》说课稿
5、《中彩那天》教学设计 一、教材分析 《中彩那天》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第二单元的开篇课文。文章以汽车的得而复失和人物的思想感情变化过程为
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中彩那天案例
一、背景分析 随着新课程改革的深入，我们的课堂也渐渐地发生着变化。作为一线的老师，在教学中应挖掘和利用学生的创新思维，巧妙地将课堂教学引向生活，注重课堂之源——生活。在
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中彩那天说课稿
中彩那天说课稿 中彩那天说课稿1 一、说教材《中彩那天》是人教版四年级下册第二单元的第-篇课文，该单元以“以诚待人”为主题。《中彩那天》主要记叙了“我”的父亲经受了道
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《中彩那天》读后感
《中彩那天》读后感15篇《中彩那天》读后感1今天，我们学了《中彩那天》，这个故事讲了：第二次大战前，有一家很拮据，一家六口全靠父亲一个人维持生计。母亲常常安慰家人说：“一个人
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中彩那天教案
《中彩那天》教案
四年级张蔚扬教学目标
知识与技能：
1．理解课文内容，想象人物心理活动，体会情感，提高表达能力。
2.能正确，流利，有感情的朗读课文。
过程与方法：
引导学生抓住重点 -
中彩那天教案
标]
1．指导学生运用已有的识字方法，认识本课的 20 个生字，学会其中的 14 个生字。鼓励学生运用结合语言环境、联系生活实际或查字典的方法理解课文中出现的生字新词。
2．指导学
