专题：找次品教学反思
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教学反思《找次品》
《找次品》教学反思 “找次品”是五年级下学期数学广角里的教学内容，属于一节思维训练课，主要培养学生的优化意识和逻辑推理能力，同时掌握找次品的最优方法。教材的编排是先分
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找次品教学反思
找次品教学反思 找次品教学反思 "找次品"是五年级下学期数学广角里的教学内容，属于一节思维训练课，主要培养学生的优化意识和逻辑推理能力，同时掌握找次品的最优方法，找次品教学
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找次品教学反思
《找次品》的教学反思
在学生初步掌握用天平找次品的方法后设想了好几种方案，教师采用分组检验，看谁的速度快。通过评价巧妙地寻找最优方案蕴含在竞赛活动中，从而调动了学生主 -
《找次品》教学反思
《找次品》教学反思1
一、创设情景通过身边生活实例，为学生创设问题情景，让数学问题生活化，一上课就吸引住学生的注意力，调动他们的探究兴趣，为后面的教学做好铺垫，使学生进入最 -
《找次品》教学反思
《找次品》教学反思作为一名优秀的人民教师，课堂教学是重要的任务之一，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编精心整理的《找次品》教
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《找次品》教学反思
《找次品（不可平均分3份）》教学反思
中南小学罗艺宋
《数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要 -
《找次品》教学反思
《找次品》教学反思 《找次品》教学反思1 “找次品”是五年级下学期数学广角里的教学内容，属于一节思维训练课，主要培养学生的优化意识和逻辑推理能力，同时掌握找次品的最优方
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《找次品》教学反思（精选五篇）
《找次品》教学反思作为一位刚到岗的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是小编整理的《找次
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找次品1教学反思
《找次品》教学反思 “找次品”是五年级下学期数学广角里的教学内容，属于一节思维训练课，主要培养学生的优化意识和逻辑推理能力，同时掌握找次品的最优方法， 找次品教学反思。这
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找次品的教学反思
这节课以“找次品”这一操作活动为载体，让学生通过观察、猜测、实验等方式感受解决问题的策略的多样性，在此基础上，通过归纳、推理的方法体会运用优化策略解决问题的有效性，感受
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《找次品》数学教学反思
本单元以找次品这一探索性操作活动为载体，让学生通过观察、猜测、试验等方式探索解决问题的策略。同时，进一步理解随机事件，感受解决问题策略的多样性和优化思想，培养学生的观察
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找次品教学设计与反思
“找次品”教学设计 仙桃市实验小学 陈云 教学内容： 《义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册》 第134～135页。 教学目标： 1．能够借助纸笔对“找次品”问题进行分析，归纳出
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《找次品》
《找次品》教学设计 科右前旗第二小学 李向民 《找次品》教学设计 教学目标： 知识与技能： 1．通过探索，发现把一些物品分成三份，并且三份数量接近时，称的次数最少的规律。 ２、能够
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找次品教学设计
找次品教学设计 找次品教学设计1 一、教学目标：1.让学生初步认识“找次品”这类问题的基本解决手段和方法。2.学生通过观察、猜测、试验、推理等活动，体会解决问题策略的多样
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找次品教学设计
找次品教学设计找次品教学设计 篇1教学目标知识目标能够借助纸笔对“找次品”问题进行分析，归纳出解决这类问题的最优策略，经历由多样到优化的思维过程。能力目标让学生通过观
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找次品教学设计
“找次品”教学设计 岱山实验学校 张 娜 教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册 第九单元数学广角第一课时找次品 教学目标： 1、会“一分为三，尽量平均”
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找次品教学设计（精选）
找次品教学设计 (人教版五年级下册) 教学内容：人教版小学数学五年级下册“数学广角” 教学目标1．通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决这类问题策略的多样性及运用优化
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找次品教学设计
《找次品》 郑州市中原区外国语小学 周伟 教学内容：人教版5年级下册第七单元“数学广角——找次品”。 教材简析：“找次品”是人教版数学5年级下册第七单元数学广角的内容。现
