专题：指导低年级写字的方法
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低年级写字指导
一年级写字训练的指导 写字，是语文教学中的一项重要的基本功训练。尤其是小学低年级更是抓写字姿势，写字技巧，写字速度的关键期。俗话说：字如其人。写字的过程就是学习做人，培养
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如何指导低年级学生写字
如何指导低年级学生写字 对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务，也是提高学生素质的基本要求。而且，对于低年级学生来说，通过写字教学，可以培养学生的观察能力、记
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《小学低年级写字指导方法研究》课题报告
《小学低年级写字指导方法研究》课题报告 一、课题的提出： 1999年1月13日国务院批转教育部的《面向21世纪教育振兴行动计划》中明确提出：“建立和完善体系，各级各类学校，特别是
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低年级识字写字教学策略及方法
低年级识字写字教学策略及方法 识字、写字教学是低年级教师在语文教学中的重要任务之一。识字、写字教学是阅读写作的教学基础。较强的独立识字能力、良好的识字写字习惯以
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低年级写字指导研究[5篇范文]
《如何加强低年级写字指导的研究》开题报告 一、课题提出 在长期的从教学过程中，发现学生写字姿势越来越不规范，坐姿七扭八歪，握笔姿势更是五花八门。普遍存在的有两种现象：第一
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小学低年级写字指导心得体会
小学低年级写字指导心得体会 城西中心小学谢明玉 写字，是语文教学中的一项重要的基本功训练。尤其是小学低年级更是抓写字姿势，写字技巧，写字速度的关键期。俗话说：字如其人。写
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低年级识字写字方法的研究
低年级识字写字方法的研究
小学语文教学的最终目的是培养学生语文的素养，教师要树立素质教育的教学观，在识字教学中，注重学生语文能力的训练与培养，利用教材优势给学生创造更广 -
关于低年级识字写字教学的方法初探
低年级写字教学的方法初探 【摘要】低年级写字教学，既重要又困难，笔者从教学实际出发，探索一套行之有效的方法，应用于教学实践。本文从养成良好的写字习惯，运用正确的写字教学方
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浅谈提高低年级写字能力的方法
浅谈提高低年级写字能力的方法 武鸣县马头小学 胡惠芳 在十四年的教学生涯中，就有十年从事低年级的教学工作。经过十年来的实践和探索，我对低年级的写字教学也有一定的经验。
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浅谈低年级写字指导心得(张丽)
浅谈低年级写字指导心得 单位：甘肃省嘉峪关市建设路小学 姓名：张丽 电话：*** 写字教学是小学语文教学的重要组成部分，写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功。搞好
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小学低年级写字教学指导方法的研究实施方案（精选五篇）
乌市第69小学《小学低年级写字教学指导方法的研究》 课题研究实施方案 一、 课题研究的背景和意义 （一）课题研究的背景 我校地处边远，90%的学生都是农民工子女，学生家长文化水平
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小学低年级课外阅读指导方法
小学低年级课外阅读指导方法
规定阅读时间
１、每周两节的统一阅读课。
２、每周一个下午的阅览室自由阅读。
３、一天在校的三读
①诵读：每天早读３０分钟的师生共同阅读；每天上午第一 -
浅谈低年级作文的指导方法
浅谈低年级作文的指导方法
低年级作文起步教学搞得是否成功，基础打得是否扎实，对学生今后的作文水平影响极大。作为一名小学语文教师，要从小学生一进校门就有计划、有目的、有 -
在低年级加强写字指导的研究方案五篇范文
在低年级加强写字指导的研究方案 靖 边 县 第 八 小 学 刘丕俊 李雪梅 在低年级加强写字指导的研究方案 靖边县第八小学 刘丕俊 李雪梅 一、课题的现实背景和意义： 人类步
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小学低年级加强写字指导的课题研究成果
《小学低年级加强写字指导的课题研究》 主要阶段性成果及影响 开封市五一路二小林春宏 字如人生，字写得如何往往能够反映出一个人的学识、性格、气质和风度等。学生通过长期
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低年级写字教学策略
低年级写字教学策略 课程标准指出：“要加强写字教学，指导学生认认真真地写字，养成良好的习惯。” 高楼万丈平地起，打好基础是关键。那么什么是写字的基础？“课程标准”中的“
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浅谈低年级写字教学
浅谈低年级写字教学 秀屿区笏石中心小学坝津小学柯碧华 【摘要】：《小学语文教学大纲》明确指出:"写字是一项重要的语文基本功，对于提高学生的文化素质起着重要作用，必须从小
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《加强低年级写字指导的研究》结题报告（定稿）
《小学低年级铅笔字书写方法的指导研究》 结题报告 我从激发低年级学生的写字兴趣出发，以营造良好的写字氛围，学习正确的写字方法为抓手，培养低年级学生的写字能力，并且发挥教师
