专题：重点课文背诵并默写
-
要求背诵默写的重点课文（精选五篇）
要求背诵默写的重点课文第1课《文言文两则》。
第2课《匆匆》。
第12课《为人民服务》。
第18课《跨越百年的美丽》。14首古诗词：
《元日》王安石【宋】
爆竹声中一岁除，春风 -
古诗文背诵默写
古诗文背诵默写 1、 金樽清酒斗十千,__________________________。 2、 _____________________，将登太行雪满山。 3、 长风破浪会有时，________________________。 4、 ______
-
古诗文背诵默写
2016 年备战语文中考-古诗文背诵默写 古诗文背诵默写 训练一，直接型默写 1．____________，君子好逑。(《诗经·关雎》) 2．____________，白露为霜。 《诗经(·蒹葭》) 3．___________
-
古诗文背诵默写
古诗文背诵默写 1．四面边声连角起，千嶂里，__________________。(范仲淹《渔家傲 ·秋思》) 2．万里赴戎机，______________。(《木兰诗》) 3．重岩叠嶂，隐天蔽日，________________，_____
-
unit3课文默写
Unit 3课文默写 Section B 2b 亲爱的先生： 我不理解为什么一些父母让他们的孩子在家帮助做家务和零工。 现在的孩子们已经有来自学校的足够大的压力了。 他们也没有时间去学
-
部编版一年级上册语文课文默写背诵
1.（）（）（）（）（），金（）（）（）（），（）地分（）（），（）（）照今古。 2.（）（）（），雪（）风。花（）树，（）（）（）。（）清（）（）秀，柳绿（）桃红。 3.（）片两片（）（）片，（）片六片七（）片。九片（）片无数片，飞入（）（）都（）（）。 4.鹅鹅鹅，曲项向（）歌。（）毛浮绿（），红掌拨清波。 5.（）气凉（），树（）黄（），（）片片（）（）（）树（）落（）（）。（）空那么蓝，那么
-
如何背诵英语课文
如何课文背诵要想培养、训练学生良好的语感 ，在大脑中建立一个新的语言反应区，必须记忆
和储存一定数量的语言材料。因此，背诵课文是英语学习过程中必不可少的一个环节。怎样才 -
如何背诵英语课文
如何背英语课文方法一、其实很简单，背诵一篇英语文章时，首先要明白文章的大致意思，然后分层次逐个击破，可以分为好几段，从一段中分好几句，一句话中分几个部分{比如分成主胃宾}，从一
-
课文背诵及翻译
I suspect not everyone who loves the country would be happy living the way we do. It takes a couple of special qualities. One is a tolerance for solitude. Becau
-
古诗文背诵默写复习资料
古诗文背诵默写复习资料 《论语》 （1）阐述学习与思考关系的句子是：______________，____________。 （2）生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中
-
课外古诗词背诵默写
（1）刘桢《赠从弟（其二）》中赞颂松柏挺立不倒，经严寒而不调的诗句是：____________________，_____________________。 （2））刘桢《赠从弟（其二）》中以松为喻，借松的高洁品性赞“从弟”品格高
-
课外古诗词背诵默写
古诗词背诵默写（教学案设计） 莫克明 教学目标 1.识记课外古诗词，达到默写要求。 2.按题型要求，背诵默写 教学重点 准确识记应背内容，准确书写规定的诗词句子 教学难点 根据学生识
-
八下古诗文背诵默写
七年级古诗文背诵默写 一、《次北固山下》（唐王湾） 1、 ，行舟绿水前。 ，风正一帆悬。 ， 。 ， 。 2、站在江边，微风轻拂，江水浩淼，波平浪静，一叶白帆悠然地飘荡在江面上，恰似王湾《次北
-
七年级古诗文背诵默写
七年级古诗文背诵默写 初一年级 班 姓名： 一、《次北固山下》（唐王湾） 1、 ，行舟绿水前。 ，风正一帆悬。 2、 ， 。 ， 。 3、站在江边，微风轻拂，江水浩淼，波平浪静，一叶白帆悠然地飘荡在
-
八下古诗文背诵默写
八下古诗文背诵默写 一、按照原文填空。 1. ，望峰息心； ， 。 2.黔娄之妻有言： ， 。 3.故虽有名马， ， ，不以千里称也。 4.以中有足乐者， 。 5.青树翠蔓， ， 。 6. ， ， ，似与游者相乐。 7.
-
一年级语文(江苏版)下册《背诵默写课文》归类练习
托管班一年级语文(江苏版)下册《背诵、默写课文》归类练习姓名分数一、根据课文内容填空。
1、绿蜡笔，画，蓝蜡笔，画，青蜡笔，画，黑蜡笔画，二、按要求填空。
1、早春， -
课文重点
第一、二单元重点
1、山中访友 1、《山中访友》作者（李汉荣）。 2、课后习题： （1）课文为什么以“山中访友”为题。 作者拜访的“朋友”原来是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、 -
文学理论重点背诵
文学创造：以话语为原料的生产活动。 文学活动四要素说： 世界、作者、作品、读者。四个要素在文学活动中形成相互渗透、相互依存和相互作用的整体关系，构成一个有机的活动系统。
