专题：正方体的体积教学设计
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长方体和正方体体积(教学设计)
长方体和正方体的体积 磐石市吉昌镇中心小学校李国华 教学内容： 人教版教材数学五年级下册29页到30页 教学目标： 1、探究、推导长方体和正方体体积的计算公式 2、理解掌握并运
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长方体和正方体体积教学设计
《信息窗4－包装盒（三）》教学设计 教学内容： 《义务教育教科书·数学》（青岛版）六年制五年级下册第七单元信息窗4. 教学目标： 1．给合具体情境探索、掌握长方体和正方体的体积计算方
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长方体和正方体体积教学设计
教学目标 (一)理解并掌握长方体和正方体体积的计算方法。 (二)能运用长、正方体的体积计算解决一些简单的实际问题。 (三)培养学生归纳推理，抽象概括的能力。 教学重点和难点
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《长方体和正方体的体积》教学设计
《长方体和正方体的体积》教学设计一、教学内容：人教版小学数学五年级下册第三单元第29页30页。二、教材分析：本节课是在学习长方体、正方体的特征，掌握了体积的概念和常用的体
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长方体和正方体的体积教学设计[★]
长方体和正方体的体积教学设计 新长宁小学宋义 一、教学内容：苏教版义务教育教科书第16~17页例9、例10、“练一练”和“试一试”，练习四第1~3题。二、教学目标： 1、使学生经历
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《长方体和正方体的体积》教学设计
《长方体和正方体的体积》教学设计 镇江市孔家巷小学 徐海东 教学内容： 苏教版义务教育课程标准实验教科书，六上《长方体和正方体的体积》 教学目标： 1、 使学生经历操作、观察
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长方体和正方体的体积教学设计
《长方体和正方体的体积》教学设计 【教学内容】 《义务教育课程标准实验教科书·数学》（苏教版）六年级上册第第二单元27页的内容. 【教材分析】 这部分教材是学生已经掌握长
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《长方体和正方体的体积》教学设计（范文大全）
《长方体和正方体的体积》教学设计 教学内容： 教材第29～30页，第31页“做一做”的第1题，练习七的第7～9题。教学目标： 1、使学生理解并掌握长方体和正方体体积的计算公式，能正确地
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长方体和正方体的体积教学设计
长方体和正方体的体积教学设计 教学目标 1．结合具体情境和实践活动，探索并掌握长方体、正方体的体积的计算方法，能正确计算长方体、正方体的体积。 2．通过“猜想一验证”的过程，
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《长方体和正方体的体积》教学设计
《长方体和正方体的体积》教学设计 肇庆市怀集县洽水镇中心小学 陆文风 教材分析： 人教版义务教育教科书五年级数学下册长方体和正方体胡体积，教材第29-31页例1。本课的知识是
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长方体和正方体的体积教学设计
长方体和正方体的体积教学设计 知识技能目标： 1、结合具体情境和实践活动，探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确计算长方体、正方体的体积。解决一些简单的实际问题
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《长方体和正方体的体积》教学设计
《长方体和正方体的体积》教学设计 新塘镇久裕小学熊小辉 教学目标 ： 1．理解并掌握长方体和正方体体积的计算方法． 2．能运用长、正方体的体积计算解决一些简单的实际问题． 3．培养
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长方体和正方体的体积教学设计
长方体和正方体的体积教学设计 教学目标 1、知识技能目标：（1）、结合具体情境和实践活动，探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确计算长方体、正方体的体积。解决一些简单
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《长方体和正方体的体积》教学设计
《长方体和正方体的体积》 青州云门书院双语学校 温庆慧 设计理念 1．探究学习。强调学生自己探究,自己体验，在探究中感知知识的产生过程。 2．合作学习。重视学生的原有知识水平
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长方体和正方体的体积教学设计
《长方体和正方体的体积》教学设计 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册第三单元《长方体和正方体的体积》，教材41页—42页。 教学目标： 1.使学生经历长方体
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《长方体和正方体的体积》的教学设计
长方体和正方体的体积的教学设计 乐丰乡新德完小 赵德忠 教学内容: 长方体和正方体的体积（教材第29页、30页的内容及练习七第8-10题）。 教学目标： 1、使学生在学具操作的基础上
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“长方体和正方体的体积”教学设计
长方体和正方体的体积教学设计 西大街小学 五年组 教学内容： 教材第29～30页，第31页“做一做”的第1题，练习七的第7～9题。 教学目标： 1、使学生理解并掌握长方体和正方体体积的计算
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长方体和正方体的体积计算教学设计
《长方体和正方体的体积计算》教学设计 教学内容：长方体和正方体的体积计算（教材41至42例1、例2）教学目标： 1、知道长方体、正方体体积的推导过程。2、经历长方体、正方体体积计
