专题：中国当代诗四首

中国当代诗四首

高二语文同步辅导教材（第3讲）中国当代诗四首这四首诗歌的作者，大致属于中国当代诗歌流派中两不不同的诗群：朦胧诗群和新生代诗群。舒婷、梁小斌属于前者，韩东、海子属于后者。朦

中国当代诗四首

中国当代诗四首 《祖国啊，我亲爱的祖国》《我热爱秋天的风光》 ◆教学目的 1、初步感知中国当代诗歌物中见情、意味隽永、质扑晓畅等特点。 2、理解诗中蕴涵和象征的社会内容

第一册中国当代诗四首-教学教案

一、培养学生热爱祖国，热爱民族，追求真、善、美的思想感情和良好的审美趣味。 二、通过反复朗读，来感受诗歌的音乐美，体验诗中的节奏、韵律，从而体会诗中浓郁的思想感情。 三、

语文教案-中国当代诗四首-教学教案

《面朝大海，春暖花开》 教学目标： （1）学习诗歌，感受诗人海子的博爱之心。 （2）分析诗歌，理解诗人如何有层次地表达情感。 （3）训练学生运用比较的方法学习诗歌。 教学重点：分析诗歌，理解诗

中国当代诗四首高中语文教案（大全5篇）

《面朝大海，春暖花开》 教学目标： （1）学习诗歌，感受诗人海子的博爱之心。 （2）分析诗歌，理解诗人如何有层次地表达情感。 （3）训练学生运用比较的方法学习诗歌。 教学重点：分析诗歌，理解诗

《中国当代诗四首》教案-教学教案5篇

1．理解诗中多种意象所表达献身祖国的愿望和不同角度所揭示热爱秋天风光的感情。 2．掌握诗行间意象转换和诗意跳跃的朗读节奏，以表达全诗的主旨和各节的要义。 教学重难点：1．《

诗四首

30、诗四首 【教学目标】 1、有感情地朗读并熟练地背诵这四首诗。 2、品味语言，体味诗歌的内涵。 3、培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。 【教学重

诗四首

《诗四首》教学设计 竹条二中张敏 教材简析： 这四首古代诗歌都写得情景交融，以景传情，为我们展现出一幅幅优美的画卷。诗人用他们的笔触，带领我们走进那色彩各异、形象鲜明的诗

诗四首（本站推荐）

30.诗四首教案 教学目标：1、朗诵这四首诗，要求能够正确背诵、默写。 2、引导学生领会诗词的意境美，语言美，受到美的熏陶和感染。 3、充分调动学生联想和想象，以提高理解、欣赏古

中国当代诗人选（精选）

艾青, 浙江金华人，当代诗人，其诗歌风格以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明，艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。诗

春夏秋冬四首诗

夸春 青山草碧水清， 桃红柳绿燕行， 夜眠不知晓情， 粉面已然倾城。 咏夏 烈日炎炎瞠舌， 雄蝉了了知热， 莲叶荷花入梦， 月升蛙鸣萤火。 赞秋 蝶憩霜至晴阔， 残荷彩菊叶落， 虽闻凉意袭

30.诗四首doc

30.诗 四 首 教案整理：任军杰 （《归园田居》《使至塞上》） 教学目标 有感情地朗读并熟练地背诵这两首诗。品味语言，体味诗歌的内涵。培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文

诗四首练习题

第1页 诗四首 ++++基础巩固 1.下列加点字注音正确的一项是（ ） A.晨兴理荒秽（suì），带月荷（hè）锄归。B.萧（xiāo）关逢候骑，都护在燕（yàn）然。 ．．．C.登临吴蜀（shǔ）横分地，徙倚（yǐ）湖山欲暮时

《诗四首》测试题

归园田居(其三) 1.写诗人早出晚归、欣慰自足的隐居生活的名句是： 2.陶渊明《归园田居》中表示辛勤劳作，热爱劳动的诗句： 3.“但使愿无违”的“愿”具体指的是________________

冰心诗四首

冰心诗四首 《母亲》《纸 船》 【教学目标及重点】 一、体会诗中所蕴含的情感及深刻的哲理。 二、有感情地朗读课文。 【教学课时】一课时 【教学过程】 讲授《母亲》 一、

诗四首教案

诗四首教案 课题诗四首课型新授授课时间 总第 课时教学目标朗读并背诵、默写四首古诗； 培养学生感悟古代诗歌内容的能力； 品味诗歌的意境美、语言美，受到美的熏陶和感染。教材

《诗四首》教案

《诗四首》教案 【教学目标】 1．熟读背诵四首诗，形成积累。 2．品味诗歌的语言，体会诗歌的内涵，受到美的熏陶和感染。 3．培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品味和审美

冰心诗四首