专题：找规律反思
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找规律反思
听≤找规律≥课后反思 东高白学校教师 张晓琴 王海玲老师执教的≤找规律≥一课我听了之后收获很大，我认为以下几点值得借鉴： 首先，创设有趣的生活情景将本节课要学的内容贯穿始
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《找规律》教学反思
教学反思： 《找规律》是根据课程标准改革理念新增加的内容，主要对学生进行数学思维方法的教学。本节课是“找规律”这一单元的第一节课，主要是介绍一些图形简单的排列规律，培养
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找规律教学反思
找规律教学反思 郑东新区中州大道小学 郭永胜 本节课是找规律这一单元的第一节课,主要是介绍一些图形简单的排列规律,培养学生用数学观点发现规律的意识,为进一步学习有关数
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《找规律》教学反思范文合集
《找规律》教学反思作为一名人民老师，教学是重要的工作之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，教学反思应该怎么写呢？以下是小编收集整理的《找规律》教学反思，希望能够
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找规律教学反思（大全）
找规律教学反思作为一名人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，写教学反思能总结我们的教学经验，那要怎么写好教学反思呢？以下是小编收集整理的找规律教学反思，欢迎大家分享。找规
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《找规律》教学反思
《找规律》教学反思 回民学校郝佳 “找规律”是根据课程标准改革理念新增加的内容，主要对学生进行数学思维方法的教学。本节课是“找规律”这一单元的第一节课，主要是介绍一些
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找规律教学反思
找规律教学反思 找规律教学反思1 这是人教版数学一年级下册的最后一个单元的教学内容了，曾经有很多优秀的老师做课，为此我充分利用教学资源，进行教学时特别轻松，孩子们也学得特
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《找规律》教学反思
《找规律》教学反思张雯雯 《找规律》是根据课程标准改革理念新增加的内容，主要对学生进行数学思维方法的教学。本节课是“找规律”这一单元的第一节课，主要是介绍一些图形简
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找规律教学反思（范文大全）
《找规律》教学反思
我上了一节《找规律》的课，为了备好这一个课题，我做了一些课前的准备与备课研究，在研究的过程中，通过学习相关理论，认真观察、实践，充分与结对老师交流，在她的 -
《找规律》教学反思
《找规律》教学反思15篇 《找规律》教学反思1 推荐昨天上了四年级下册《找规律》的第一课时，课后反思如下：刚出示“木偶与帽子的搭配”情景图时，大部分的学生张口就能回答正确
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《找规律》教学反思
《找规律》教学反思 《找规律》教学反思1 在教学本节课的时候，我没有出示书本的例题，而是让三名学生排成一排站在讲台前，提出问题：“他们有多少种不同的排法？”不出意料，果然第一
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《找规律》教学反思
《找规律》教学反思 《找规律》教学反思1 作为以“找规律”为课题的数学课，要找的规律是什么？研读教材以及相应的教师用书，我理解了教材的编写意图：本课教学把图形沿着一个方向
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《找规律》教学反思
《找规律》教学反思 本节课依据新的教学理念，把指导学生动手实践、自主探索寻找规律作为这节课的主旋律，真正让学生在实际情境中解决问题的过程，获得成功的体验，树立学好数学的
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找规律教学反思范文大全
《找规律》教学反思 澧县如东镇永丰小学：李先军 这一课的内容是比较独立的，虽然编排在第二册，但我尝试着以庆“六一”这一活动进行教学，学生不但学起来没 有障碍，而且学得非常轻
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《找规律》课后反思
《找规律》课后反思 东山实验小学――汪晓东 小学五年级《找规律》一课是学生在四年级已经初步认识规律的基础上进行教学的。四年级的找规律着重是学生初步感知规律，并能根
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找规律教学反思
《找规律》教学反思 《找规律》这节课教材让学生找的都是一些直观图形和事物的变化规律，还未抽象到数，所以在课堂我结合了多媒体来辅助教学，让学生能在直观、生动的学习环境中
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《找规律》教学反思 （推荐）
《找规律》这节课教材让学生找的都是一些直观图形和事物的变化规律，还未抽象到数，所以在课堂我结合了多媒体来辅助教学，让学生能在直观、生动的学习环境中找出事物的变化规律，《
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找规律教案及反思
探索乐园 一、教学目标： 1．经历观察、操作、欣赏等数学活动过程，发现事物中隐含的简单规律。 2．培养学生初步的观察、推理能力及创新能力。 3．激发学生感受数学、发现美的情感。
