专题：最后的姿势教学反思
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最后的姿势教学反思
《最后的姿势》教学反思 《最后的姿势》是根据2008年5月12日14时28分发生在汶川地震中的真实事件改写的，最后的姿势教学反思。课文以感人的笔触，记叙了地震来临的瞬间，谭千秋
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最后的姿势教学反思
最后的姿势教学反思
最后的姿势教学反思1
震惊世界的5。12汶川大地震过去已1年多了，然而大地震中涌现出的许多感人事迹却并未因时间的流逝而被人们淡忘，反而永远地留在了人们 -
《最后的姿势》教学反思
抓住课文特点，渗透写作方法 --------《最后的姿势》教学反思 《最后的姿势》是苏教版新选入的一篇文章，课文讲述的是去年发生在四川汶川8.0级特大地震时，谭千秋老师临危不惧，组
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最后的姿势教学反思
《最后的姿势》这篇课文是根据20**年5月12日四川汶川发生里氏8.0级特大地震中的真实事件改写的。课文以感人的笔触，记叙了地震来临的瞬间，谭千秋张开双臂，用自己的身体守护四
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最后的姿势教学反思
《最后的姿势》教学反思 密水街道周阳小学管彩彩 《最后的姿势》是根据2008年5月12日14时28分发生在四川的地震中的真实事件改写的。课文以感人的笔触，记叙了地震来临的瞬间，
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最后的姿势教学反思
最后的姿势教学反思 最后的姿势教学反思 [最后的姿势教学反思] 《最后的姿势》教学反思 一、收集资料，激发情感 二、紧扣题目，抓住细节，研读文本 "这是一个怎样的姿势？"让学
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最后的姿势教学设计及反思
最后的姿势 重庆市石柱县渝中实验小学校 黄承英 【创新整合点】 抓住中心，采用朗读贯穿法，形散神聚的去实现主题的领悟。 【教材分析】 《最后的姿势》是苏教版语文六年级上册
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最后的姿势教学反思（大全五篇）
文章的主人公是谭千秋老师，对于文章的主人公，学生都是只知其名，对他的英雄事迹不是很了解。课前，我搜集了一份很有价值的资料——《大爱无言：英雄父亲谭千秋的承诺》，这是谭千秋的
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六年级上册《最后的姿势》教学反思
苏教版六年级上册《最后的姿势》教学反思 苏教版六年级上册《最后的姿势》教学反思1 《最后的姿势》这篇课文是根据四川发生的汶川地震而改编的。课文以感人的笔触，记叙了地
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6 《最后的姿势》教学反思（含5篇）
《最后的姿势》教学反思 《最后的姿势》这课文讲述的是2008年发生在四川汶川8.0级特大地震时，谭千秋老师临危不惧，组织他的学生迅速撤离，并用自己的身躯护住了难以脱身的四名学
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《最后的姿势》教学反思5篇（共5篇）
《最后的姿势》教学反思5篇 《最后的姿势》教学反思范文一： 《最后的姿势》这篇课文是根据2015年5月12日四川汶川发生里氏8.0级特大地震中的真实事件改写的。课文以感人的
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最后的姿势教学设计
《最后的姿势》教学设计
密水街道周阳小学管彩彩
【教材分析】
2008年5月12日14时28分，四川汶川发生了里氏8.0级特大地震。这场灾难夺去了无数同胞的生命，造成了巨大的财产损 -
《最后的姿势》教学设计
《最后的姿势》第二课时教学设计
洛南县永丰镇马洼小学吴伟国
一、教材内容：
《最后的姿势》是苏教版语文六年级上册第二单元——以“人间真情”为主题单元中的一篇讲读课文， -
《最后的姿势》教学设计
《最后的姿势》教学设计第二课时一、教学目标:I.通过品读语言文字，能够说出“最后的姿势”的内在含义。感受谭老师忠于职守、舍己救人、大爱无疆的崇高精神。2.能够体会环境
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最后的姿势教学设计
《最后的姿势》教学设计 【教材分析】 2008年5月12日14时28分，四川汶川发生了里氏8.0级特大地震。这场灾难夺去了无数同胞的生命，造成了巨大的财产损失。地震中涌现出许多可歌
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最后的姿势教学设计
最后的姿势教学设计 最后的姿势教学设计 1 第一课时一、情景导入师：同学们，还记得5月12日14分28分04秒吗?(四川汶川里氏8级地震)那些日子，我们有流不尽的泪水，因为痛苦，因为悲伤
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最后的姿势教学设计
《最后的姿势》教案 灌云县伊芦中心小学吴秀娟 【设计意图】 震惊世界的5.12汶川大地震过去已1年多了，然而大地震中涌现出的许多感人事迹却并未因时间的流逝而被人们淡忘，反
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最后的姿势教学设计
最后的姿势教学设计 最后的姿势 教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过品读语言文字，能够说出“最后的姿势”的内在含义，感受谭千秋老师对生命意义的追求和诠释
