专题：组合体的体积说课稿
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组合体的体积 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1、通过学生自主探究，掌握用割补法计算组合体的体积。 2、根据形状和尺寸，正确选择数据计算。 3、进一步渗透转化的数学思想方法。 2. 教学重点/难点
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组合体教案
§3—1 组合体的组合形式 【教学目标】 [知识目标] 1、讲解组合体的组合形式和表面连接关系 2、讲解形体分析法 [能力目标] 1、了解组合体的组合形式，掌握表面连接关系 2、掌
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《机械制图教案》读组合体
5—4 读组合体视图 太湖县职教中心----李道元 课题：1、读图的基本要领 2、读图的基本方法 课堂类型：讲授 教学目的：1、讲解读图的基本要领 2、讲解读图的基本方法之一——形
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简单组合体的结构特征教案
1、1、2 简单组合体的结构特征 一、【学习目标】 1、掌握简单组合体的概念，学会观察、分析图形，提高空间想象能力和几何直观能力； 2、能够描述现实生活中简单物体的结构，学会通
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组合体的尺寸标注教案
§5—3 组合体的尺寸标注 课题：1、尺寸基准2、标注尺寸要完整 3、标注尺寸要清晰4、常见结构的尺寸注法 教学目的：1、讲解尺寸基准和尺寸种类 2、讲解完整、清晰地标注尺寸
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圆锥体积说课稿
圆锥体积说课稿 今天我说课的内容是《六年级数学》（人教版）下册第二单元《圆柱和圆锥》中的第二课时《圆锥的体积》。本次说课包括五个内容：说教材、说教法、说学法、说教学程
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圆柱体积说课稿
圆柱体积说课稿 圆柱体积说课稿1 在《圆柱的体积》教学过程中，杨老师紧紧抓住“圆柱体积公式的推导过程”这一教学重点，通过对旧知的回忆，激发学生从旧知探索新知的兴趣，注重鼓
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《圆柱体体积》说课稿
《圆柱体体积》说课稿 《圆柱体体积》说课稿1 一、设计理念新课程标准指出，“数学课程不仅要考虑教学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出
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圆锥体积说课稿
圆锥体积说课稿 圆锥体积说课稿1 尊敬的各位领导、老师：大家上午好！今天，我说课的题目是《圆锥的体积》,下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学
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《圆锥体积》说课稿
《圆锥体积》说课稿 《圆锥体积》说课稿1 尊敬的各位评委老师，大家好!今天我说课的题目是《圆锥的体积》。下面我将从说教材，学情、教学目标、教法学法、教学过程、板书设计六
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高一数学简单组合体的三视图教案
高一数学简单组合体的三视图教案 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址空间几何体的三视一、教学目标 ．知识与技能 （1）掌握画三视图的基本技能 （2）丰富学生的空间想象
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《圆锥的体积》说课稿
《圆锥的体积》说课稿 黄石市马家嘴小学 陈晓英 我说课的内容是人教版六年级数学下册第二单元《圆柱和圆锥》中《圆锥》的第二课时。 一、说教材 1、教材简析 圆锥是小学几
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圆锥的体积说课稿
《圆锥的体积》说课稿 一、说教材 (一)、圆锥是小学几何初步知识的最后一个教学单元中的内容，是学生在学习了平面图形和长方体、正方体、圆柱体这三种立体图形的基础上进行研
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圆锥的体积说课稿
《圆锥的体积》说课稿 各位领导、各位教师： 大家好！ 今天我说课的内容是《六年级数学》（人教版）下册第二单元《圆柱和圆锥》中的《圆锥的体积》。本次说课包括五个内容：说教材、
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《圆柱的体积》说课稿
《圆柱的体积》说课稿 崔玉荣 各位评委：大家好，今天我说课的课题是《圆柱的体积》，下面我将从这些方面来阐述我对本节课内容的理解 一、说教材 1、说课内容： 本节课是人教版小学
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《圆柱的体积》说课稿
《圆柱的体积》说课稿 尊敬的各位评委老师，大家好！我是（）号考生。 今天我说课的内容是《圆柱的体积》，下面我将就这个内容从以下几个方面进行阐述。 一、 说教材 1、本课是人教版
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《长方体的体积》说课稿
《长方体的体积》说课稿一、教材分析： 在学生第一学段直观认识了长方体、正方体特点的基础上，在本册教材的第二单元，又认识了长方体、正方体及他们的展开图，理解了长方体、正方
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《圆锥的体积》说课稿
《圆锥的体积》说课稿 碧云小学 叶红霞 一、说教材 1、教材简析 圆锥是学生在学习了平面图形和长方体、正方体、圆柱体这三种立体图形的基础上又学习的一种新的立体图形。圆
