专题：最后一头战象教学实录
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《最后一头战象》
《最后一头战象》教学案例与反思埭头小学陈素娟
问题的思考 ：
古人云：“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进”。“疑”是人类打开宇宙大门的圣钥匙。
所谓质疑问难就是发现问题，提出 -
最后一头战象第二课时教学实录
23最后一头战象第二课时实录 东山县宅山中心小学方碧端 通过上节课的学习，我们知道嘎羧在临死之前主要做了哪些事？宏展回答，师板书（重披战甲 凭吊战场 庄严归去） 同学们，我们在阅
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最后一头战象实录反思[大全五篇]
《最后一头战象》教学反思 今天的语文课与学生们共同阅读了沈石溪的《最后一头战象》。这是一篇悲壮、感 人、发人深省的动物小说。课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最
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最后一头战象教学反思（大全）
《最后一头战象》是一篇悲壮、感人、内涵丰富、篇幅较长的动物小说，下面是小编收集整理的最后一头战象教学反思，欢迎阅读参考！最后一头战象教学反思1教完这一课，我的心久久不能
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最后一头战象教学设计模板[范文模版]
《最后一头战象》是一篇悲壮、感人、内涵丰富、篇幅较长的动物小说，全文接近2000字。下面是小编收集整理的最后一头战象教学设计，欢迎阅读参考！一、教学目标：1.会写11个生字。正
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《最后一头战象》教学反思范文大全
《最后一头战象》教学反思身为一名到岗不久的老师，课堂教学是我们的任务之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是小编整理的《最
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《最后一头战象》教学案例（★）
23、《最后一头战象》教学案例
晓村小学朱娟娟
《最后一头战象》是六年级上册第七单元的一篇精读课文，课文通过记叙曾经在抗日战场中幸存下来的最后一头战象嘎羧自知生命大限 -
最后一头战象教学反思
《最后一头战象》教学反思 《语文课程标准》指出：“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感……”语感指的是对
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《最后一头战象》教学设计
《最后一头战象》教学设计 15篇 《最后一头战象》教学设计 1 【教学目标】1、会写11个生字。正确读写“日寇、埋葬、阵亡、喘息、香蕉、皮革、凝重、华贵、英武、气概、伤感
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最后一头战象教学反思
最后一头战象教学反思 最后一头战象教学反思1 《最后一头战象》是一篇关于动物的小说，情感比较深沉，内涵比较丰富、篇幅较长。这篇课文以时间为序，扣住“英雄垂暮”、“披挂象
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最后一头战象教学设计
《最后一头战象》教学设计 刘玉敏 教学目的： 1、会写本课的11个生字，掌握课文出现的新词语，理解“威风凛凛、优哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏杀”； 2、有感情地朗读课文，掌握课
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《最后一头战象》教学设计
教学设计修改稿 23、最后一头战象起点 1、学生基本能读懂文章大意，但对战象和某些场景缺乏具体的感受。 2、学生基本能找出描写嘎羧的片段，但是不能感受到嘎羧内心的丰富情感
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最后一头战象(教学反思)
小学语文六年级年级上册第七单元之教学反思23《最后一头战象》教学反思 受国培计划中的北京市丰台区角门小学张烨老师、卢沟桥第二小学李芳老师的撰写的《比较阅读：让学生经
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最后一头战象教学设计
23 最后一头战象 教学设计 洋县青年路小学覃娜 教材分析 1、课文简说。 这是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧
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《最后一头战象》教学设计分享
现在，很多教师朋友为了给孩子们一个生动的课堂，每天都在为怎么设计教案而苦恼，今天小编来和大家分享的《最后一头战象》教学设计，希望对你有帮助。 《最后一头战象》教学设计
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最后一头战象教学设计
穿梭在文字间，徜徉在真情里 ——《最后一头战象》教学设计 安徽省太和县民安路小学 魏彩平【教材简介】 《最后一头战象》是人教新教材六年级上册第七单元的一篇精读课文，是
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最后一头战象教学设计
《最后一头战象》第二课时教学设计 教学目标： 1.引导学生继续快速阅读课文，品读课文“重披战甲”、“凭吊战场”、“庄严归去”后三个精彩片段。 2.体会重点词句在表情达意方
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《最后一头战象》教学设计
《最后一头战象》教学设计 第二课时 教学目的：1、重点学会摩挲、凝望、焦躁不安、久别重逢 等词语的含义 2、练习快速阅读课文，从课文中的动作描写、神态描写中体会战象的内心
