专题：坐井观天观课反思
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坐井观天观评课
人教版语文二年级上册《第四单元13.坐井观天》观议课记录肥城市安临站镇下庄小学刘燕今天下午，我们这些钟情于小学语文教学研究的同事，又一次相聚，以冯俊刚老师执教的《坐井观
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坐井观天 观课记录
《坐井观天》教学反思 在教学中，以青蛙与小鸟的三次对话为线索，以读代讲，以读促学，让学生在读中悟情明理。引导学生自由阅读，自由表达，打好自主学习语文的基础。一、成功之处 1.
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观课反思
观课反思 今天听了两位老师的课收获很大，感触很深。 周老师着重让学生通过折、涂正方形纸等动手操作的活动来让学生主动探究分数的基本性质，掌握分数的基本性质在生活中的实际
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坐井观天说课、教案、反思
一、教学要求：
1.通过本课教学，使学生懂得“坐井观天”这个成语的意思。
2.掌握本课的生字、词。
3.有感情地朗读课文。
二、教学重点、难点：
1.教学重点：青蛙和小鸟的对话。让 -
观课议课反思
观课议课活动反思
何家坊小学何伟
今天，是实行“观课议课”的第一次活动，安排了两节课，一年级语文和二年级数学。首先安排的是说课，在传统的听评课中，一个重要的问题是课前交流太 -
观课反思学习心得
观课反思学习心得知足者长乐，宁静以志远，淡泊以明志。这次参加骨干培训对教学评课议课有了新的认识，从一开始的懵懵懂懂，到现在的基本把握教师授课的教学脉络，能基本对授课者在教
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坐井观天评课
各位专家、各位老师： 大家好！ 今天下午，我们这些钟情于小学语文教学研究的同道、朋友，又一次相聚在“小教天空”的课堂中，以我们巴东县民族实验小学龚月梅老师执教的《坐井观天
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《坐井观天》评课稿
《坐井观天》评课稿 许玉霞十月的成长汇报课，上的是《坐井观天》一课。这堂课存在以下问题: 一、《课标》中指出学生是学习和发展的主体，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学
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坐井观天评课稿doc
《坐井观天》评课稿 听了俞老师执教的《坐井观天》这一堂生动有趣的阅读课，收获很多，下面我简要地从以下几个方面来谈谈我对这节课的看法： 1、充分调动了学生的主体作用。课堂
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评课坐井观天
《坐井观天》是一篇寓言故事，讲的是青蛙和小鸟论天的大小这一件事，告诉我们像青蛙这样目光狭小，所见有限，还自以为是，是不对的。赵老师针对二年级学生学习语文的特点，在教学中特别
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《坐井观天》评课稿
《坐井观天》评课稿 朱主任这节课的教学体现了《课标》以学生的发展为本的新理念，学生的“知识拓展，能力提高，情感提升”贯穿于教学全过程之中。老师的这节课无疑是精彩的。从
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《坐井观天》评课稿
《坐井观天》评课稿 《坐井观天》是九年义务教育六年制小学语文第三册第四单元第十二课的内容。这是一篇寓言故事，讲的是青蛙和小鸟论天的大小这一件事，告诉我们像青蛙这样目
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坐井观天评课范文大全
一、 主持人【冬诗宇·玉兰花（崔昌玉）】发言： 各位专家、各位老师： 大家好！ 今天下午，我们这些钟情于小学语文教学研究的同道、朋友，又一次相聚在“小教天空”的课堂中，以我们巴东县
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坐井观天评课稿
《坐井观天》是九年义务教育六年制小学语文第三册第四单元第十三课的内容。这是一篇寓言故事，讲的是青蛙和小鸟论天的大小这一件事，告诉我们像青蛙这样目光狭小，所见有限，还自以
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坐井观天评课（合集）
评课稿 听了周老师执教的《坐井观天》一课，我认为是一节很成功的课。主要体现在周老师导得有方，学生学得主动，读书读得深入。师生的思想交流，感情交流充满教学全过程，师生之间，同
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《坐井观天》评课稿
《坐井观天》评课稿 《坐井观天》评课稿听了戴老师执教的《坐井观天》这一堂生动有趣的阅读课，收获很多，下面我简要地从以下几个方面来谈谈我对这节课的看法：1、充分调动了学生
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坐井观天评课稿
《坐井观天》评课稿 《坐井观天》是一篇寓言故事，讲的是青蛙和小鸟论天的大小这一件事，告诉我们像青蛙这样目光狭小，所见有限，还自以为是，是不对的。 王芳老师这节课的教学体现
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坐井观天评课稿
《坐井观天》评课稿 海明小学张丽颖 《坐井观天》是一篇寓言故事，听了韩老师的《坐井观天》一课，我认为这节课从整体上看，有以下几个方面的特点：一、教师课前准备充分。 设计
