专题：最佳路径教学设计
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最佳路径教学设计
《最佳路径》教学设计教学目标： 知识与能力： 1、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。读准多音字：吆喝（hè）、看（kān）管、调转（diào zhuǎn）。2、正确、流利、有感情地朗读课文
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《最佳路径》教学设计
《最佳路径》教学设计 纪阿扁康美中心小学86652102 教材分析： 《基础教育语文课程标准》课程阶段目标的第三学段（5～6年级）有关阅读的教学目标中指出：“要在阅读中揣摩文章的表达
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最佳路径教学设计
最佳路径教学设计 谈话缓解紧张情绪（孩子们，今天我又来到了你们身边，你们高兴吗？怎么没看出来啊，高兴就笑一笑，笑的不够开心，怎么笑比哭还难看啊，哈哈大笑，开怀大笑，苦笑还是皮笑肉不
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最佳路径教学设计（范文）
6、《最佳路径》教学设计 即墨长江中学小学部朱红岩 【教学内容】 《义务教育课程标准实验教科书.语文》（苏教版）六年制四年级下册第二单元第六课《最佳路径》 【教材分析】
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《最佳路径》教学设计
最佳路径 教学目标： 1.知识与技能：正确认读3个要求会认的生字，掌握9个要求会写的生字；有感情地朗读课文。 2.方法与过程：引导学生联系上下文思考、讨论问题，围绕迪斯尼乐园路径设
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最佳路径教学设计
《最佳路径》教学设计 教学目标： 知识与能力： 1、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。 读准多音字：吆喝（hè）、看（kān）管、调转（diào zhuǎn）。2、正确、流利、有感情地朗读课
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最佳路径教学设计
《最佳路径》第一课时 教学目标： 1、运用已有的识字策略学会本课生字新词，多种方法理解课题及词语的含义。读准、读通课文。 2、按事情的发展顺序分段，概括课文主要内容。 3、
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《最佳路径》教学设计
6、最佳路径 一、教学目标： 知识与能力： 1、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。读准多音字：吆喝（hè）、看（kān）管、调转（diào zhuǎn）。2、正确、流利、有感情地朗读课文。 过
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《最佳路径》教学设计
.《最佳路径》教学设计2010-03-22 19:40:46| 分类： 八册教案 | 标签： |字号大 中 小 订阅教材分析 这是一篇内容生动、意蕴深远的课文。文章向我们介绍了世界建筑大师格罗
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《最佳路径》教学设计.doc
四年级下册《最佳路径》教学设计 教材简析】： 《最佳路径》是一篇内容生动，意蕴深远的课文，文章讲述了世界著名建筑大师格罗培斯为设计法国迪斯尼乐园的路径大伤脑筋，后来受到
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《最佳路径》教学设计
《最佳路径》教学设计教学目标：过程与方法：1、引导学生联系上下文思考、讨论问题，围绕“迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计？它与法国南部农民卖葡萄有什么联系”等问
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最佳路径 最新 教学设计
《最佳路径》教学设计 教材依据：苏教版国标本四年级下册第二单元第6课 设计思路： 《最佳路径》向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记叙了他从一
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最佳路径 教学设计
最佳路径 教学设计 教材简析： 《最佳路径》是一篇内容生动，意蕴深远的课文，文章讲述了世界著名建筑大师格罗培斯为设计法国迪斯尼乐园的路径大伤脑筋，后来受到卖葡萄的老奶奶
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《最佳路径》教学设计[5篇模版]
《最佳路径》教学设计1教材简析：课文记叙了迪斯尼乐园临近开放之际，世界建筑大师格罗培斯为其景点之间的路径设计焦躁不已时，却由法国南部农民卖葡萄的做法获得启示，采取提前开
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《最佳路径》教学设计56
《最佳路径》导读 《最佳路径》是一篇内容生动、含义深刻、意蕴深远的课文。课文向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记叙了他从一位年老的葡
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《最佳路径》教学设计6
《最佳路径》教学设计 一、教材分析： 《最佳路径》讲述的是世界建筑大师既迪斯尼乐园的设计者格罗培斯在设计迪斯尼乐园时，遇到一个难题：各景点之间的路该怎样设计，还没有具体方
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《最佳路径》教学设计51
《最佳路径》片断赏析 教学片断一： 师：读读全文，看看哪几处给你留下了深刻的印象？生读课文，交流。 生1：我觉得第2小节的第一句话给我的印象很深：“格罗培斯从事建筑研究40多年，攻克
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《最佳路径》教学设计54
《最佳路径》第一课时教学实录 导入。 课始，孩子读题，生看老师板书课题。此乃鞭笞孩子们不要在心猿意马了！齐读一遍课题后我们开始了一起学习的旅程。 “通过我们的预习，我们知
