专题：造句专项练习
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二年级造句练习
二年级造句练习（一） 1、用“连„„都„„”造句。 例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。 B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。 2、用“好像„„就像
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小学一年级造句练习
造句练习1. 造句：什么时候、谁、在什么地方、做什么 晚上我在家里看书。 春节，我们到游乐场去玩。 小练习：仿造句子造句。 2. 这是什么，有什么用？ 这是一只可爱的小闹钟，每天早
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小学一年级造句练习
造句练习1. 造句：什么时候、谁、在什么地方、做什么 晚上我在家里看书。 春节，我们到游乐场去玩。 星期天，妈妈在家给我做好吃的蛋糕。 小练习：仿造句子造句。 2. 这是什么，有
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初中造句集中练习
初中造句集中练习1、给我一次困难，让我懂得克服； ，让我经受磨练；给我一次失败，；给我一次耻辱，让我学会振作。我感谢每一次带我走向成功的经历。 2、春，以她的盎然生机、秀丽妩媚动
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二年级造句练习(一)
学生姓名： 1、用“连„„都„„”造句。 例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。 B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。2、用“好像„„就像„„”造
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幼儿园大班造句练习
造句练习——标绿的是较符合幼儿水平的 1、谁→干什么举例子：我在公园里读书。 小羊在山坡上吃草。 小鱼在水里游泳。 爸爸坐在沙发上看报纸。 妈妈在厨房里做饭。快乐练习
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仿句造句练习
仿句造句专项练习1．仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。 例句：人人都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。 仿句： （北京市东城区） 2．根据你的观察和对生活
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人物描写专项练习.doc
人物描写专项练习片段作文训练初探 古人曰：“千里之行始于足下，九层之台始于垒土”要写好作文，首先要指导学生进行片段练习，为写作打下基础。针对初一学生的特点，我们要求学生见
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一般过去时专项练习
一般过去时专项练习一、一般过去时表示过去某一时候发生的动作或存在的状态。常与一般过去时连用的时间状语有:yesterday; the day before yesterday; ---ago; last---; in
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过去分词专项练习
出卷人 ： 张 敏 审核人： 高三年级英语组时间：2017.7 过去分词专项练习I单项选择 1._____ from the top of the TV tower, and we can get a beautiful sight of most of the
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过去分词专项练习
1. After a few rounds of talks, both sides regarded the territory dispute __________. A. being settled B. to be settled C. had settled D. as settled 2. ______
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病句专项练习
七年级语文病句修改专项练习班级学号姓名得分一、选择题（48分）1．下列句子没有语病的一项是A.通过这次主题班会，使同学们认识到了端正学习态度的重要性。B.最近部分企业安全保卫
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感叹句专项练习
邦德教育●感叹句专项练习I.选择题 1 _________clever girl she is! A What a B What C How a D how 2 __________interesting story it is! A What an B What a C H
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感叹句专项练习[定稿]
一、选择题(答案在下面）⒈ ____ delicious the dish is!A. What B. How C. What a ⒉ ____ strange clothes he is wearing!A. What a B. What C. How a ⒊ ____ an interes
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《水浒传》专项练习
1、《水浒传》中这样写道：“山顶上立一面杏黄旗，上书‘替天行道’四字，忠义堂钱绣字红旗后面：一书‘山东呼保义’一书‘河北玉麒麟’”。请问，上段话中的字是_____和_____两位首
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《水浒传》专项练习
水 浒 传 【作者简介】 施耐庵（约1296～1370）中国元末明初作家。名子安，一说名耳。兴化（今江苏兴化县）人，原籍苏州。相传施耐庵是《水浒传》的作者。明嘉靖十九年（1540），高儒《百川书志
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下定义专项练习[范文大全]
下定义专项练习1、从下面的材料中提取相关信息，给“书法”下一个准确的定义。不超过50字。(4分) 书法是中国汉字在历代书法家长期艺术实践中积淀形成的，是中华民族传统文化
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感叹句专项练习(原创)
仁爱英语八上感叹句专项练习（原创） I.写出感叹句的用法: What +________________________________ What+_________________________________ What+__________________________
