专题：正面和侧面描写
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正面描写和侧面描写[最终版]
正面描写和侧面描写 记叙文的描写从描写的角度划分，可以分为正面描写和侧面描写。我们常说的人物描写角度主要是正侧反（虚实）。描写景物的角度较多：感觉（视觉、听觉、味觉触觉）；动
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正面描写与侧面描写
正面描写与侧面描写
正面描写：就是指直接描写人物的外貌、心理和行动和语言。 又称“直接描写”。 侧面描写：侧面描写也叫间接描写,是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境 -
七年级作文 正面描写与侧面描写
七年级作文 正面描写与侧面描写 一、正面描写和侧面描写 正面描写：为了表现主人公或主要人物，直接刻画他们的外貌、动作、语言、身体、心理，以实现作者的表现目的，就是正面描写
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画汽车和正面和侧面
画汽车和正面和侧面 教学目标 ： 通过本课的教学，使学生较好地掌握各种形的比较、分辨和组合方式，学会更细致地观察和体验周围的事物。 教学重点和难点： 重点：用流畅、准确的线
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侧面描写教案
红花还得绿叶衬 — 侧面描写写作指导 景星中学 罗兴媛 教学设计说明：我是在读了贾平凹先生的《风雨》之后，惊叹于他高超的文学素养。全文未见“风、雨”二字，但是却从行文之中
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《侧面描写》教案
红花还得绿叶衬（教案） ——侧面描写 （王红梅） 【教学目标】 1、知识目标：了解侧面描写，能辨别侧面描写，了解侧面描写的方法。 2、能力目标：能区别侧面描写，在文章中恰当运用侧面描写
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运动会侧面描写
运动会最引人注目的400米短跑终于拉开了帷幕，随着第一声哨声的吹响，初三的六名运动员站在了起跑线上，他们正做着准备活动——有的甩胳膊，有的踢大腿，有的已经做好起跑姿势，随时准
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《曾国藩的正面与侧面》读后感
《曾国藩的正面与侧面》读后感 《曾国藩的正面与侧面》读后感1 曾国藩，一个出现在历史书上的著名人物，也是近些年来各种畅销书的主角。历史课本上的曾国藩建“大团”、创湘军
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《曾国藩的正面与侧面》读后感
《曾国藩的正面与侧面》读后感1 曾国藩这个人的相信大家耳熟能详，关于他的书也是多的数不胜数，他有哪些人性的魅力值得我们学习？他的为官之道，教育之道为什么一直被世人津津乐
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《鸦片战争的正面与侧面》读后感
《鸦片战争的正面与侧面》读后感读完这本书，我感觉自己在学校的历史课都白上了。它所带给我思维上的震动远比它所叙述的史实要大得多，事实上正如清一校长所讲的，我从这本书上得
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曾国藩的正面与侧面读后感
曾国藩的正面与侧面读后感 曾国藩的正面与侧面读后感1 这段时间一直在读张宏杰编著的《曾国藩的正面与侧面》，这本书刚开始读的时候确实有些费心费时，因为书中引用了大量曾国
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曾国藩的正面与侧面读后感
曾国藩的正面与侧面读后感（一）文/李菲张宏杰是一位学者型作家，他的这本书在普通的传记叙事之外也带着一定的学术感觉。作为一本研究曾国藩的专著，本书内容丰富、体系严密。尽管
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《侧面描写 烘云托月》教案
《侧面描写 烘云托月》教案 教情分析: 初中生写作，增强描写意识至关重要;只有通过具体的形象化的语言写人、记事、状物，把客观对象写得有声、有色、有味、有形，方能使读者产生
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侧面描写作文教案
六年级侧面描写作文教案 【一】教学目标： 1、明确什么是侧面描写。 2、了解侧面描写的作用。 3、学会在写作中运用正面描写和侧面描写相结合的写作方法。 【二】教学重难点：
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侧面描写教学设计
红花也需绿叶衬 ——侧面描写片断训练教学设计 教学目标： 1、通过训练，学生能了解明确什么是侧面描写以及侧面描写的作用，掌握侧面描写的基本方法，学习合理运用侧面描写。 2、
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《曾国藩的正面与侧面》观后感[大全五篇]
《曾国藩的正面与侧面》观后感之所以选择这本书，是从另一个人开始---王阳明。中国历史上达到“立德、立功、立言”三个不朽标准的有两个半人：孔子、王阳明，曾国藩只能算半个。
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物体的正面、侧面和上面教学后记
今天教学《物体的正面、侧面和上面》，物体的正面、侧面和上面教学后记。上这节课之前，学生在家初步观察了一些柜子，也阅读了课本，对物体的正面、侧面和上面有了初步的了解。因此
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读书报告：《曾国藩的正面与侧面》
读书报告 一、书名：《曾国藩的正面与侧面》 二、作者简介 张宏杰，作家，学者。1972年生于辽宁，东北财经大学经济学学士，复旦大学历史学博士研究生。就职于渤海大学中国文化与文学
